Princesse Zelda

SCENE DE BAL Nous allons présenter quatre textes différents, comportant chacun une scène de bal sur laquelle nous nous appuierons : un conte, Cendrillon de Charles Perrault (1697); deux extraits de romans, Madame Bovary de Flaubert (1857) et La Princesse de Clèves de Mme de la Fayette (1678); ainsi qu'une nouvelle, La Parure de Maupassant (1884). Nous remarquons en lisant ces différents textes que se dégagent de nombreux points communs et différences. Nous les rechercherons en commençant par décrire

Les romans ont-ils pour but de divertir ou d'instruire, telle est la question à laquelle je dois répondre. Tout d'abord je vais essayer de démontrer qu'ils peuvent instruire en utilisant les textes de La Princesse De Clèves, Voyage Au Bout De La Nuit et Les Misérables. Puis, je vais essayer de démontrer à travers des exemples tels que Le journal de Bridget Jones, Tobie Lolness ou encore la saga Golem que les romans peuvent également divertir. Ensuite je me pencherai sur le fait qu'il est peut-être

Princesse de Clèves de Mme de La Fayette – Texte 1 INTRO Etape 1 : XIXe = époque du grand roman européen. Ce genre s’est dvlpé au XVIIe. Mme de Lafayette est à l’origine du roman considéré comme la perfection de l’art narratif classique : contexte historique, économie de personnages, concision et rigueur de l’intrigue, histoire sentimentale bouleversante respectueuse de la vraisemblance et de la bienséance. PdeC, publié en 1678, joue un grand rôle dans l’évolution du roman français. Refuse

courtoises du 12ème siècle. Il est en effet preux, valeureux, courageux et fière et il n’hésite pas à aller au devant du danger pour sauver son peuple. Enfin, les héros romanesques délivrent une morale, donnent une leçon au lecteur. Ainsi, dans la Princesse de Clèves de madame de La Fayette écrit au 17ème siècle, l’héroïne réalise un acte exemplaire en avouant à son mari qu’elle est attirée par un autre homme, chose qui ne s’avouait pas à cette époque là. De plus, pour lui rester fidèle, elle lui demande

Cyrus (1649-1653) ; Clélie, histoire romaine (1654-1660) Littérature d’idées • R. Descartes. Discours de la méthode (1637) • B. Pascal. Pensées (1670) Littérature narrative • Mme de Villedieu. Les Désordres de l’amour (1675) • Mme de La Fayette. La Princesse de Clèves (1678) Épistolaire : • G. de Guilleragues. Lettres portugaises (1669) • Mme de Sévigné. Lettres (à partir de 1670) Littérature poétique • J. de La Fontaine. Fables (1668-1693) • N. Boileau. Satires (1666-1716) ; L’Art poétique (1674) ;

Introduit au XVI siècle en France avec Rabelais et ses personnages Pantagruel et Gargantua, le roman est un genre littéraire particulier dont le nombre de lecteurs n’a cessé de croître depuis le XVIIe siècle avec l’apparition du roman d’analyse comme la Princesse de Clèves de Madame de Lafayette. Aujourd’hui, au début du XXIe siècle, le roman est le genre littéraire le plus lu et donc le plus prisé. Il a même été introduit comme sujet d’étude obligatoire en classe de première pour le baccalauréat de français

La Princesse de Clèves Plan : Des personnages exceptionnels Une rencontre exceptionnelle Des personnages soumis à diverses pressions Introduction : Ce texte a été écrit au XVIIe siècle sous le régime absolu de Louis XIV. Madame de la Fayette en est l'auteur : De petite noblesse mais introduite à la cour, elle fréquenta les salons précieux de la deuxième moitié du XVIIe. Son œuvre est certes marquée par la préciosité mais aussi empreinte le classicisme. Son roman le plus célèbre

contente pas de décrire le milieu du journalisme parisien, mais d'en dénoncer les excès de son époque. Parfois, le personnage ne reflète plus la société telle qu'elle est mais la société telle qu'elle devrait être : Comme le duc de Nemours dans la Princesse de Clèves de Mme de la Fayette, pourvus de nombreuses vertus. III. Autres fonctions Faire réfléchir sur la nature humaine : Désir d'ascension sociale de George Duroy, Bel-Ami de Maupassant, et son attirance pour les jolies femmes. Faire rêver

passage, nous sommes dans la confidence de l'espionnage du duc de Nemours, cette position est remarquable grâce à la répétition de verbes de perception "il vit" (l.12), "il la vit" (l.12), "il vit" (l.18). Nous est d'abord décrit la posture de la princesse "elle n'avait rien sur sa tête [...] que ses cheveux confuséments rattachés" (l.14,15), puis le tableau s'anime "elle en choisit quelques-uns" (l.16), "elle en faisait des noeuds" (l.18), "elle prit le flambeau et s'en alla" (l.23), "elle s'assit

comédie: Un auteur comme Molière essaie de redonner une forme de noblesse à la comédie et s'inspire pour cela des règles du théâtre classique. Tartuffe, 1664 - Dom Juan,1665 – L'Avare, 1668 Le roman: Madame de La Fayette situera l'action de La Princesse de Clèves, chef-d'œuvre du genre, à la Cour d' Henri II de France, soit approximativement à la même époque. Ce roman représente d'ailleurs bien les ambiguïtés du classicisme car il s'éloigne des romans sentimentaux par son volume modeste et la sobriété