Problematique De La Seconde Guerre Mondiale

siècle) I. L'oubli de l'Europe : de la Guerre de Trente Ans (1618-1648) aux guerres idéologiques (1814-1914) A – La Guerre de Trente Ans B – L'Etat souverain et la question économique C – L'apparition du sentiment national et le Concert des Nations II. L'Europe en chaos : Les nouvelles guerres idéologiques (1914-1945) A – La première guerre mondiale et les changements d'organisation B – Les économies bellicistes des années 30 C – La Seconde Guerre mondiale : économie, finances et changements

sud-coréenne Cheonan. Après le compte-rendu d’une expertise internationale, il semblerait toutefois qu’il s’agisse non pas d’un accident, mais bien d’une attaque volontaire menée par la Corée du Nord contre la Corée du Sud. Depuis la fin de la Seconde Guerre Mondiale, ces deux pays aux régimes opposés à tous points de vue se cessent de se déchirer et sont entrés dans un conflit apparemment inextricable. Cependant, à quoi les oppositions divergentes des deux Corées sont-elles dues ? Quelles répercussions

Ordre Mondial Les espoirs d’un nouvel ordre mondial * Quel nouvel ordre mondial est bâti par les vainqueurs des deux conflits mondiaux ? A. Garantir le droit des peuples et paix Pendant la Première Guerre mondiale, les principes fondateurs du système international contemporain sont posés. Le présid Premium1358 Mots6 Pages A La Recherche D’un Nouvel Ordre Mondial Depuis Les Années 70. A la recherche d’un nouvel ordre mondial depuis les années 70. |Problématique |De la détente à la guerre fraîche

: 3ème Matière : Anglais Arts, ruptures & continuités Domaine artistique : Arts Visuels PROBLÉMATIQUE de l'objet d'étude L'OEUVRE QUESTIONNE LE SPECTATEUR : Les femmes aux Etats-Unis pendant la Seconde Guerre Mondiale PRÉSENTER l’œuvre principale Titre : Rosie the Riveter Date de création : 29 mai 1943 Artiste : Norman Rockwell Technique(s) utilisée(s) : peinture à Période : Seconde Guerre Mondiale l'huile Lieu de conservation de l’œuvre : Pays dans lequel l'artiste : Etats-Unis C rystal

Terminale technologique - Histoire – Thème 1Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (8 h) Démarche  : * Question obligatoire (6 h) Après avoir réalisé l’introduction en cours dialogué pour poser la problématique et le cadre chronologique, on présente le plan du cours. Puis les élèves travaillent en petits groupes (constitués de 2-3 élèves) sur un questionnaire qui est structuré autour

1 La Seconde Guerre mondiale Instructions officielles Sans entrer dans une étude exhaustive, on rappellera la marche à la guerre et les responsabilités des régimes totalitaires dans son déclenchement, puis on présentera les grandes phases et les principaux théâtres du conflit en insistant sur son caractère total, sur l’univers concentrationnaire et sur l’extermination systématique des juifs et des Tziganes. Le bilan permettra d’analyser les ébranlements matériels et moraux provoqués par le conflit

LA GUERRE AU XXe SIECLE QUESTION : DE LA GUERRE FROIDE A DE NOUVELLES CONFLICTUALITES I. PROBLEMATIQUES La question s’inscrit dans le prolongement de la précédente, et conduit à interroger le second vingtième siècle comme une évolution de la situation issue de la guerre. La guerre froide peut en effet être analysée comme une conséquence des deux guerres mondiales et, de ce fait, de la conception de la guerre comme totale. Ses modalités et ses rythmes invitent à étudier la manière dont cet affrontement

Allemagne. 1914-1918 : Après des études artistiques, Otto Dix s’engage dans l’armée allemande. Depuis le front, il dessine la guerre sur ses carnets la qualifiant de « retour à l’animalité ». 1920-1924 : Otto Dix consacre une série d’œuvres à la Première Guerre mondiale. Avec ce témoignage, il raconte son expérience de soldat et la sauvagerie du conflit. Il critique la guerre et cherche à se sortir ces images d’horreur de la tête. 1933 : Hitler arrive au pouvoir en Allemagne et les œuvres d’Otto Dix

LA SECONDE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE TOTALE Ø Lire plusieurs fois le sujet afin de bien le comprendre. Ø Jeter sur une feuille de brouillon toutes les idées qui vous viennent quant au sujet (des mots, pas de phrases, des noms, des exemples…). Ø Maintenant seulement vous allez réfléchir. INTRODUCTION Analyser le sujet Ø Définir les termes du libellé du sujet. Ici, c’est l'expression « guerre totale » qui intéresse le correcteur.

Chapitre n° 3 : La colonisation européenne et le système colonial (milieu du XIXe siècle - Seconde guerre mondiale) Introduction - définition du sujet (termes et cadrage) : La COLONISATION désigne la domination et l’administration d’un territoire (en général sur un autre continent) par un Etat étranger. A comparer deux cartes de la COLONISATION, en 1850 et en 1945, une constatation s'impose : ce siècle est celui de l'expansion coloniale européenne, particulièrement en Afrique et en Asie. En