Problématique De Rapport De Stage En Classe Enfantine

quelques semaines après, j’ai reçu une réponse positive. Un entretien, et une journée d’essai furent convenus. Enchantée de l’endroit que je venais de découvrir et, après avoir montré ce dont j’étais capable, je signais mon contrat pour l’année et mon stage débuta le 29 août 2011. L'institut Catholique La Salésienne est un endroit génial plein de vie et de bonne humeur. Le fait de travailler avec des enfants de première primaire et de côtoyer d'autres enfants plus âgés est une expérience très enrichissante

A. Idée de départ Issues d’un cursus en sociologie, nous avons eu l’occasion de nous intéresser aux rapports sociaux de sexe. Ce sujet d’étude nous a vivement interpellées, car nous avons grandi dans une société moderne et égalitaire qui présente la libération de la femme comme acquise, ou en passe de l’être, et les luttes féministes comme des combats passés. Nous nous sommes construites avec cette profonde conviction que tout individu né en France au XXIème siècle pouvait prétendre aux mêmes

I. INTRODUCTION J’ai réalisé ce premier stage de 300 heures au Centre Hospitalier Universitaire Tivoli à la Louvière. J’ai effectué ce stage du 17 septembre 2007 au 14 décembre 2007, en fonction des horaires de cours dispensés à Warocqué. Ce stage s’est déroulé dans le service pédiatrique de l’hôpital et plus précisément dans les services de consultations pédopsychiatriques et le service d’hospitalisation pédiatrique, sous la responsabilité de Mme Mélotte, licenciée en sciences psychologiques

confirmé durant ces trois années passées en licence sciences du langage. Lorsqu’en début d’année, j’ai appris qu’il fallait faire un stage dans un établissement scolaire de son choix, j’ai eu une attirance pour l’école maternelle. Pour ma part, je trouve plus intéressant d’exercer le métier de professeur des écoles en maternelle ou en primaire car on enseigne à une seule classe tout au long de l’année, ce qui laisse la possibilité à l’enseignant et à l’enfant de créer des liens et de se comprendre plus

institution 5 PRÉSENTATION DE MON INSTITUTION 6 LE PUBLIC CIBLE ET LEUR PROBLÉMATIQUE 8 ANAMNÈSE DE RAYAN 11 LES PROBLÉMATIQUES ET DIFFICULTÉS DE RAYAN 12 OBJECTIFS ET LES PISTES D’INTERVENTIONS PERTINENTES 13 L’impact de mes interventions 14 Anamnèse de Martin 15 Problématique et difficulté de Martin 16 OBJECTIFS ET LES PISTES D’INTERVENTION PERTINENTES 17 L’impact de ces interventions 18 ANAMNÈSE DE LUCAS 19 PROBLÉMATIQUES ET DIFFICULTÉ DE LUCAS 20 OBJECTIF ET LES PISTES D’INTERVENTION PERTINENTES

 Etudiante en deuxième année d’éducateur spécialisé à l’IRTS du Ban-St-Martin, j’effectue mon stage au sein d’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de Lettenbach commune de Saint Quirin en Moselle (57). Je travaille à l’internat de l’ITEP dans le groupe de vie des plus jeunes et des filles. Ce groupe vertical se compose de 6 garçons de 9 ans, 2 filles de 12 ans et une fille de 14ans. La politique de l’établissement permet cette mixité grâce aux jeunes âges des garçons, cela étant

place des fiches produit. Merci également à Laetitia FLYE, ma tutrice pédagogique, qui m’a apporté son soutien et ses conseils lors de la réalisation de ce rapport de mission professionnelle. Enfin, je remercie ma compagne Ophélie qui m’a gentiment préparé à manger, chaque soir, et ce tout au long de la rédaction de mon rapport. Merci à tous. Sommaire Synthèse Manageriale 5 Partie I- l’entreprise vaap et son site internet 6 I. Présentation de l’entreprise 6

Humbey_Mathilde-RapportdestageRAPPORT DE STAGE du 9 mars au 9 juillet 2020 Réalisé par : Mathilde HumbeyJe tenais fortement à remercier toutes les personnes qui ont pu m’accompagner lors de ce stage riche en expériences mais également les personnes qui ont participé et qui m’ont soutenu lors de l’élaboration de ce rapport. Tout d’abord je tenais à remercier Sébastien Bricout, président, fondateur de Domaine du Goût et maître de stage toujours à l’écoute et passionné, pour ses conseils, sa bienveillance

............1 Partie I : le stage .................................................................................................................................4 1) Les conditions du stage ..............................................................................................................4 a) Présentation générale de l'école..............................................................................................4 b) Présentation générale des classes.............................

utilisateurs cibles et leurs besoins 6 Système futur 6.1 Développement du site Web 6.1 Développement du site Web 6.1.1 Arborescence du site 6.1.2 Structure des pages 6.1.3 Charte graphique du site et création d’un logo pour le master 6.1.4 Contenu 6.1.5 Problématique de référencement 6.2 Communication externe 6.3 Acteurs du système 6.4 Diagramme de contexte statique de l’application 6.4.1 Principales fonctionnalités prévues 6.4.2 Diagramme d’activité 7 Elements développés en cours de validation 8 Contraintes