Problematique De La Seconde Guerre Mondiale

Français pendant la Première Guerre mondiale Paragraphe argumenté : Expliquez en une vingtaine de lignes la vie des Français pendant la Première Guerre mondiale. Femmes "munitionnettes" dans une usine produisant des obus en 1916. Pendant la guerre, la propagande multiplia dans la presse les photographies de « munitionnettes », d'infirmières, de postières ou de conductrices de tramway pour exalter l’effort de mobilisation. Plan proposé Introduction et problématique Première partie: le front

Séquence n°2 : La Seconde Guerre mondiale (1939-1945) Tout au long de cette séquence, utilisation des documents suivants : ● Textes et documents pour la classe : n°628 « L’année 1942 » n°750 « La Résistance :ces français du refus » ●Le Monde Dossiers et Documents : n°279 « 1939-45 :le feu et la cendre » n°236 « Hiroshima, 6 août 1945 »

L'Europe à l'issue de la Seconde Guerre mondiale Corrigé 1. L'analyse du sujet a) Les termes du sujet L'Europe → englober l'Europe de l'Est et l'Europe de l'Ouest. À l'issue de la Seconde Guerre mondiale → préciser la date de la fin de la guerre (1945) ; étudier les conséquences de la Seconde Guerre mondiale sur l'Europe (le bilan humain, économique, moral, politique ; le sort des vaincus ; les possibilités de reconstruction). b) Les points du programme L'Europe de 1945 à nos jours

s’articule directement sur l’année de seconde durant laquelle tous les élèves ont reçu la même formation en histoire et en géographie: ils ont poursuivi leur initiation à l’analyse géographique et historique, ils ont étudié des moments et des situations qui éclairent la période et l’espace couverts par les programmes de première et de terminale. En géographie, le programme de première reprend la démarche des études des cas, selon une méthode initiée en seconde. En terminale, ces études de cas et les

Bonjour, Je m’appelle Barthélemy et je vais vous présenter un film de Charlie Chaplin, intitulé le « Dictateur ». Il a été réalisé en 1940 pendant la Seconde Guerre mondiale. J’ai choisi la problématique suivante : pourquoi Charlie Chaplin a-t-il fait ce film ? J’y répondrai en 2 parties : - présentation du film -tourner en dérision Hitler et le parti nazi ____ Ce film est un film caricatural, qui dure 2 heures. Il a été produit aux États-Unis XXX à. C’est un film en noir et blanc, et constitue

Histoire 3ème Partie 3 GUERRE FROIDE Histoire des Arts Catégorie Captain America et la propagande américaine durant la guerre froide Thématique : Arts, Etat et pouvoir Problématique : Comment les Comics américains deviennent un art populaire au service de la propagande américaine ? Durant la Guerre froide, la bataille idéologique entre les deux Grands fait rage. Aux Etats-Unis, le cinéma, la littérature, mais aussi la bande dessinée s’inspirent de la réalité pour transposer l’ennemi

POUVOIR thème : la propagande sous-thème : le recrutement pb : Comment la propagande et le recrutement s'allient-ils durant la Seconde Guerre Mondiale ? Ma thématique c’est ART, ETAT ET POUVOIR, mon thème général c’est la propagande et notamment le recrutement et ma problématique c’est « Comment la propagande et le recrutement s'allient-ils durant la Seconde Guerre Mondiale ? ». J’ai choisi le recrutement en regardant le film Captain America, car au début du film il essaye à tous prix d’entrer dans

Le thème que l’on a choisi pour notre TPE est Totalitarisme et privations des libertés. Notre dossier a pour sujet la comparaison entre le nazisme et le stalinisme. La discipline concernant ce sujet est l’histoire. Notre problématique est la suivante : quels sont les points communs et les différences qui existent entre le nazisme et le stalinisme ? Le choix de ce sujet est totalement personnel. Je tenais vraiment à choisir ce sujet. En effet lorsque j’ai étudié le nazisme et le stalinisme en classe

HISTOIRE DES ARTS Document N° 3 Niveau : 3e Matière : Anglais DOCUMENT DE TRAVAIL Thématique : Domaine artistique : Arts, ruptures et continuités Arts Visuels PROBLÉMATIQUE Les femmes au Etats-Unis pendant la Seconde Guerre Mondiale PRÉSENTER Titre : Rosie the Riveter Date de création : 29 mai 1943 Artiste : Norman Rockwell Nature de l’œuvre : Couverture de Magazine Techniques, médium, matériaux utilisés : Peinture à l'huile Lieu de conservation de l’œuvre : Crystal Bridges Museum of American

l’espace, le présenter, d’abord de façon générale, - la problématique, c’est à dire votre questionnement pour bien traiter le sujet. Poser des questions c’est donner du sens et aller chercher des questions précises, c’est aussi ne pas tout dire sur un thème, ce qui serait trop long (s’il fallait tout dire sur le monde en 1945, on n’en finirait plus !!), mais en sélectionner le plus important. - l’annonce de votre plan : il colle à la problématique, et en découle même directement. Le plan n’est rien