Problemes Causes Solutions Banlieue

à "hooligan". Le terme sera employé dans l'Europe entière. Si on considère qu’un hooligan est un supporter, pourquoi chercherait-il volontairement ou involontairement à nuire l’esprit du football et quelles sont les conséquences de ce problème et les solutions apportées ? I) Approche initiale du hooliganisme A) Présentation 1) Définition Le hooliganisme se rapporte aux comportements d'agression physique et de vandalisme produits par les spectateurs lors d'une manifestation sportive et

Introduction : Saint Sébastien sur Loire, ville de 26000 habitants, située dans la banlieue Sud Est de Nantes, possède 17 kilomètres de berge en rive de Loire, fleuve navigable, et de deux affluents le Boireau et la Goureau. C'est en 1976 que la ville de St Sébastien à commencée à acquérir les îles de Loire sur sa commune, afin de créer un poumon vert au sein de l'agglomération et un espace de détente, loisirs. Depuis les années 80 certaines berges ont été renforcées par la technique de l'enrochement

| | | |augmentation de la population urbaine (exode rural) et apparition des | | |banlieues | La France depuis 1945 | |IVe République : | |

méthode dans le tableau qui suit à propos du document 1 sur l’école : Afin de compléter votre tableau d’idées, posez-vous les questions suivantes : À quoi est due l’inégalité des chances à l’école? Comment réussit-on à l’école? Quelles sont les solutions possibles pour limiter l’inégalité? Tout le monde doit et peut-il réussir? Avec quels objectifs? etc. Idées Exemple: L’école n’est pas responsable de l’échec scolaire. 1. L’écart de niveau entre les personnes est inévitable. 2. Le travail

et revisitons les mesures successives de ces trajectoires complexes et chaotiques. Outre le cumul d’évènements négatifs dans la vie de ces jeunes, nous constatons un cumul de dysfonctionnements institutionnels qui a pour effet de démultiplier les problèmes. Nous nous interrogeons, alors que les deux sujets présentent un tableau clinique qui s’apparente aux conduites psychopathiques, sur l’impossibilité des professionnels à situer ces « incasables » dans ce cadre psychopathologique qui leur permettrait

sporadique des banlieues, les problèmes que connaissent les éducateurs et certains parents font dire à certains que l'on a poussé le bouchon un peu trop loin - l'absence d'autorité devenant alors laxisme -, et que les enfants élevés en absence de toute autorité sont aussi privés de tous repères. Pourtant, un retour en arrière qui remettrait au goût du jour des maîtres d'école maniant la férule ne semble guère possible... 2 Banlieue Une réalité contrastée Qui dit banlieue pense spontanément

l’incendie, ce qui a conduit à constituer des règles de sécurité incendie. Tous les architectes ont parfaitement intégré les contraintes d’évacuation d’un bâtiment en cas d’incendie. Il appartient aux architectes de se former aux problèmes de sécurité”, et donc d’“ intégrer les solutions dans leurs projets. ” (Duport J-P, 1999) Aussi apparaît-il urgent de commencer à analyser de manière critique les dispositifs spatiaux (urbanistiques, architecturaux, techniques, symboliques) concourant à “ sécuriser ” l’espace

populations socialement déviantes ». Deux items : psychologie et social. On ne parle pas de crime mais de déviance. On met alors le focus sur les personnes des populations déviantes et leur psychologie, comme si leur personnalité serait le cœur du problème. On aborde alors la problématique en disant que ce public est particulier. On part du principe que leur psychologie est particulière, différente. Comme si la déviance s’explique par la personnalité des individus. La déviance est toujours à évaluer

des Modernes. H. L. : Quand le concept de représentation émerge-t-il ? N. Urbinati : C’est une longue histoire. Les historiens nous disent qu’elle commence au Moyen-âge au sein de l’Eglise. Dans ce cas aussi, la question était de résoudre le problème du lien entre centre et périphérie. L’Eglise cherchait à représenter la communauté de toute la Chrétienté. La représentation était utilisée comme une manière d’unifier le peuple ou de relier le vaste corps des croyants. Au Moyen Âge fut avancée

détourner l’attention du public de tous les problèmes importants, on parle essentiel mais on passe vite par les distractions, choses insignifiants, indispensable pour qu’ils ne parlent pas essentiel on utilise vacances, pour les taxes. Créer des problèmes, puis offrir des solutions, pour susciter une reaction, que lui emme demander des mesures, on voit très souvent au moment des elections, on ressent cout insécurité, on supprime aides, éducateurs dans banlieurs, descente de policen on incite les gens