Problème Des Banlieu

L’EXPOSE : ELEVES : TRAVAILLER, PERTURBER, DERIVER Cet exposé est représentatif et fidèle aux textes étudiés. En effet, il met bien en avant les principaux concepts repris par chaque auteur qui font référence au parcours scolaire des élèves des banlieues populaires, entres difficultés du rapport au savoir et origine sociale. Ces textes sont intéressants dans le sens où ils se rejoignent sur ces difficultés de réussite scolaire auxquelles sont confrontés les élèves et mettent en lien l’importance

FICHE DE SYNTHÉSE Thème : Contraintes et liberté. Sujet : Les relations entre les jeunes de banlieues et les Forces de l’Ordre. La construction du groupe et le choix du sujet : Lors de la conception des groupes de TPE, j’ai tout de suite pensé à Bruno et Amandine qui sont des amis que je connais depuis longtemps et avec lesquels j’ai l’habitude de travailler. Au départ, nous n’étions pas vraiment motivés par cette épreuve et nous n’avions aucune idée de quel thème choisir. Nous les trouvions

de la campagne, a cessé dans les pays industrialisés. En revanche, il est très fort dans le tiers-monde, où il contribue à accélérer la croissance urbaine. Il s’agit tout d’abord de paysans qui partent à la ville pour fuir la campagne et ses problèmes : la famine ou la malnutrition, le manque d’argent, les guerres, manque de services hospitaliers… La ville représente l’espoir de trouver un travail, de gagner de l’argent, de vivre donc mieux, la ville est aussi un symbole de liberté et d’accession

donc sélective. II- Difficultés de l’intégration A/ L’exemple des banlieues Certains groupes d’origine étrangère ont été stigmatisés voir marginalisés (dans des sorte de ghettos) et concentrent aujourd’hui un grand nombre de problèmes économiques et sociaux (chômage, échec scolaire, délinquance, criminalité). Ces difficultés ne sont pas nouvelles, la concentration d’immigrés dans certaines zones urbaines, dans les banlieues par exemple est née de l’immigration d’après guerre des étrangers notamment

dans la grande couronne : Cergy, St-Quentin, Melun, Evry, Marne. Elles correspondent à des zones rurales urbanisées dans le but d’être dynamiques. En 2013, le problème majeur est la relation avec Paris et le projet du Grand Paris renforce le rôle central de Paris et défini l’île de France comme la région parisienne. B. Les Activités L’île de France est :

bas quartiers en profitant ainsi de leurs origines de banlieue pour témoigner de leur expérience. Leurs apparitions dans le rap a pour but de diffuser un message afin d’avertir le peuple que l’inégalité des classes est une honte sociale que le gouvernement ne combat pas assez. Toutefois, leurs propos ne sont pas toujours reconnus comme productifs et choquent un grand nombre d’auditeurs. Cette incompréhension leur attire beaucoup de problèmes judiciaires les menant jusqu’à la dissolution du groupe

disposer d’un espace privé = fonction d’intimité dans le logement ; besoin secondaire créé par notre société car dans d’autres sociétés il n’y a pas forcément ce besoin. La fonction d’intimité n’a pas toujours existé ; aujourd’hui cela pose de nouveaux problèmes sociologiques = huit clos familial. Aujourd’hui, 1 chambre par enfant, fonction d’intimité qui a bien changée, évoluée. Ex : Propriétés privées aux USA, ont le droit de se défendre avec une arme si on viole leur intimité. Fonction de communication :

français à développer leur propre musique au sein de ce style musical. Au milieu des années 1990, le succès retentissant de rappeurs provocateurs et revendicatifs issus des banlieues, est l'occasion d'un débat sur les conditions de vie dans cet environnement. Il provoque un véritable phénomène de société : la jeunesse des banlieues redécouvre le plaisir de jouer avec la langue de manipuler les mots, les sons et les sens. Le rap français se développe en élaborant progressivement sa propre personnalité

remédier. Elles sont d’ordre politique et relèvent de l’aménagement du territoire. Il est vous est conseillé d’utiliser des titres simples afin de restituer lisiblement ces thèmes centraux. Une région déséquilibrée (2 figurés) En 2005, la crise des banlieues a brutalement révélé au grand jour les inégalités territoriales dont souffrent les grandes villes françaises. Dans le cas de l’Île-de-France, on peut dire que les logements et les quartiers Devoir 1 – HG11-14 21 populaires sont à l’est et que les

travaille dans le reste de l'aire urbaine. Les aires urbaines et le pôle urbain représentent l'espace à dominante urbaine. Cas de Toulouse : commune centre / banlieue (communes qui ne sont pas les villes centres agglomérées à la ville centre) = unité urbaine / couronne périurbaine = aire urbaine. Cas de Lyon : commune centre, banlieue et couronne périurbaine, même chose que pour Toulouse. La limite des communes ne coïncident pas toujours avec la zone urbaine. A partir de cette définition,