Problèmes Causes Conséquences

la liberté - : La Liberté 13 novembre 2011 1 la liberté - : Sommaire I. MISE II.LE EN PLACE DU DU PROBLÈME : QU 'EST CE QUI ME FA I T AGIR ? .5 SENS DÉTERMINISME ....................................................................7 A - S e n s d u m o t d é t e r m i n i s m e ............................................................7 B - S p i n o z a : l ' i l l u s i o n d u l i b r e – a r b i t r e .................................

en cascade d’une chute de l’économie mondiale. La crise financière de 2006 a engendré de lourdes conséquences au niveau de l’économie mondiale, en se répercutant sur tout type de crédits à la fin des années 2000, puisque les mêmes schémas se sont appliqués à d’autres types de crédit, comme les crédits automobiles ou les crédits bails. Ce schéma est simple mais très lourd de conséquences. Le problème réside dans le fait que les individus qui se font accorder des crédits par les banques se retrouvent

scolaire: 2012/2013 niveau : 4GM SOMMAIRE INTRODUCTION GENERALE I. II. III. PRESENTATION DU PROBLEME PROPREMENT DIT DESCRIPTION DU PROBLEME CAUSES DU PROBLEME i. ii. iii. IV. V. causes geographiques causes sociales causes économiques CONSEQUENCES DU PROBLEME QUELQUES SOLUTIONS CONCLUSION INTRODUCTION Notre pays le Cameroun est confrontéà plusieurs fléaux parmi lesquels nous pouvons citer le problème d’insalubrité, d’insécuritéroutière, d’urbanisation, d’électricité, d’eau potable et biens

 I/Introduction : Le changement climatique est un sujet dont on entend de plus en plus parler, il serait plus juste de parler de réchauffement climatique ; les questions sont : Qu’est que le changement climatique ? Quelle sont les causes principales de se changement ? Les risques qui peut engendrer… !! Et enfin comment y remédier ? Entré dans notre quotidien de nombreux livres, films, reportages ou encore débats politiques comme le sommet de Copenhague nous incitent à aider notre planète

nous pouvons nous questionner quant au fait , nous pouvons nous interroger sur On peut aussi présenter le plan sous forme de question directe : ex: «  Quelles sont exactement les causes du phénomène ? De même, peut on en déterminer les conséquences ? Enfin, n'existe t il pas de remédiation à ce problème ?» Attention: si la problématique est une question directe, le plan doit etre posé sous forme de question indirecte, et inversement. Sujet: Quel intérêt peut-on trouver, selon vous

limitent leur nombre d’enfants, travail des femmes qui font donc moins d’enfants etc.). Un taux de mortalité faible et une forte espérance de vie. Ex : plus de 85 ans. Causes : un bon développement (le développement = le niveau de vie réel de la population). →Conséquences :-Diminution de la population  dans les prochaines décennies. Ex : la majorité des régions perdra probablement au moins 15% de la population. Et même des régions

plein tous les deux. Certains y parviennent tandis que d’autres non. Concilier travail et famille peut sembler concerner seulement les jeunes enfants, mais certaines familles doivent prendre en charges leurs parents plus âgés, ce qui peut causer encore plus de problèmes s’il y a aussi des enfants dans la famille. Dans le petit vidéo qui vous sera présenté sous peu, il est question de conciliation travail-famille par rapport aux enfants, surtout par rapport aux femmes. Les heures de travail (travail

d’illustrer, et non de discuter. 2° LES PLANS ANALYTIQUES |A. Le plan problème-causes-conséquences|B. Le plan problème-causes-solutions| 1° partie|Description du problème|Description du problème| 2° partie|Recherche des causes|Recherche des causes| 3° partie|Recherche des conséquences|Recherche des solutions (ou commentaire, nuances...)| F Ce type de plan convient particulièrement aux sujets qui consistent à étudier un problème général et se présentent souvent sous forme de question. Cependant

dois prévoir les conséquences de mes actes pour faire en sorte d'avoir cette chose. La liberté est donc la conséquence d'une volonté que des causes auraient déterminé. Par exemple si je veux avoir une bonne note à un devoir, je vais travailler le sujet sur lequel porte ce devoir, je me serais préparé intellectuellement à faire ce devoir. Le fait de m'être préparé au devoir, aura la conséquence que j'obtiendrai une bonne note. Cependant si la liberté est influencée par des causes, mon désir qui est

I-DEFINITION ET PRESENTATION DES DIFFERENTS CONCEPTS A- L e budget B- Le déficit budgétaire C- Causes et gestion des déficits publics II-LA CRISE DU DEFICIT BUGETAIRE GREC A- L’économie grecque d’avant crise B- Le problème grec C- Causes de la crise et gestion du déficit : Le plan d’austérité III-CONSEQUENCES DE LA CRISE GREC A- Conséquences pour l’économie grecque et risque pour l’Europe B- Effets sur les marchés financiers et sur l’euro