Problèmes Economique Contemporains Chapitre 2

L'ARCHITECTURE MODERNE ENTRE LES DEUX GUERRES Florent Champy Presses de Sciences Po | « Sociétés contemporaines » 2009/1 n° 73 | pages 97 à 119 ISSN 1150-1944 ISBN 9782724631609 DOI 10.3917/soco.073.0097 Article disponible en ligne à l'adresse : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https://www.cairn.info/revue-societes-contemporaines-2009-1-page-97.htm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Introduction à l’économie monétaire & financière FACULTÉ POLYDISCIPLINAIRE DE LARACHE ANNÉE ACADÉMIQUE 2010- 2011 Plan de la séance 1  I - Méthode de travail  II- Plan du cours  III-Références bibliographiques  IV-Questions diverses  V –Chapitre 1 I-Méthode de travail A - EN COURS Les notes de cours. B - APRES LE COURS Repérer le contenu du cours. Assimiler (ce n'est pas apprendre par cœur). C - L‛EXAMEN La rédaction des questions en cours. Programme de l'examen. Notes

INTRODUCTION CHAPITRE 1 : Trois configurations historiographiques. CHAPITRE 2 : Pourquoi et pour quoi la guerre ? Cabinets et ambassades. CHAPITRE 3 : Qui commande et comment ? Quartiers généraux et ministères. CHAPITRE 4 : Qu’est-ce que faire la guerre ? Tranchées. CHAPITRE 5 : Comment faire une guerre industrielle ? Economies. CHAPITRE 6 : Guerre ou révolution, guerre et révolution ? Usines. CHAPITRE 7 : Pourquoi les civils ont-ils tenus ? L’arrière. CHAPITRE 8 : Comment peut-on

appliquer les notions acquises dans des contextes élargis allant de l'échelle locale aux échelles nationale et régionale. 2- Objectifs de savoir-faire : L'élève doit savoir : - observer; - représenter les phénomènes observés; - comparer les phénomènes d'un espace donné à d'autres espaces différents; - discriminer des réalités géographiques (au plan physique, humain, économique...). 3- Objectifs de savoir-être : L'élève doit : - savoir faire preuve d'esprit critique et de jugement afin de pouvoir relativiser

Problèmes Économiques Contemporains : Plan Chapitre 1 : Les principes de l’économie Chapitre 2 : Penser comme un économiste Chapitre 3 : La mesure de l’économie Chapitre 4 : L'économie, c'est l'échange Chapitre 5 : Le fonctionnement d'un marché: l'offre et la demande Chapitre 6 : Efficacité et bien-être Chapitre I : Comment les individus décident ?, Comment ils interagissent ? Comment fonctionne l’économie dans son ensemble ? Économie d’origine grec « celui ou celle qui tient la maison »

Enseignants responsables : POITIERS : Mme Marianne FAURE ABBAD (L 1 & L 2) M. Jérôme BOSSAN (L 3) ANGOULEME : M. Patrick KOLB (L 1 & L 2) Directeurs d’études (L1) : POITIERS : Mme Elsa BERRY (A) elsa.berry@univ-poitiers.fr Mme Marie-Françoise VALETTE (B) marie.francoise.valette@univ-poitiers.fr ANGOULEME : M. Patrick KOLB Année universitaire 2010–2011 CALENDRIER UNIVERSITAIRE Licence DROIT SEMESTRE 1 Mercredi 1er septembre Jeudi 2 septembre Lundi 6 septembre Lundi 13 septembre Lundi 20 septembre

éduSCOL Sciences économiques et sociales – Terminale ES Enseignement spécifique Sociologie Ressources pour le lycée général et technologique Thème n°2 : Intégration, conflit, changement social Fiche 2.1 : Quels liens sociaux dans des sociétés où s'affirme le primat de l’individu ? INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES : Après avoir présenté l'évolution des formes de solidarité selon Durkheim, on montrera que les liens nouveaux liés à la complémentarité des fonctions sociales n'ont pas fait

production Chapitre I- Le Capital Section I- La formation du capital technique ou l'Investissement. I- Les différentes formes d'investissement II- Les facteurs qui déterminent le volume des investissements Section II- Les sources de financement des investissements. I- Les formes d'épargne II- Les facteurs qui agissent sur le volume de l'épargne III- Les motifs qui poussent à l'épargne Chapitre II- Le Travail Section I: Les instruments d’analyse démographique Section II: Les problèmes démographiques

THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME Les grands courants La rationalisation des activités (E.D.S.) Croissance, développement & changement social (T.C.1) Mondialisation : chapitre sur le développement (T.C.) CONTEXTE ECONOMIQUE, SOCIAL & POLITIQUE Conjoncture économique & politique favorable : Empire de Guillaume II Expansionnisme colonial, Victoire face à la France, Forte industrialisation (fin du 'take off', phase de maturité) Forte avancée des droits sociaux : lois Bismarck (cf. dernier chapitre : Étatprovidence

Enseignants responsables : POITIERS : Mme Marianne FAURE ABBAD (L 1 & L 2) M. Jérôme BOSSAN (L 3) ANGOULEME : M. Patrick KOLB (L 1 & L 2) Directeurs d’études (L1) : POITIERS : Mme Elsa BERRY (A) elsa.berry@univ-poitiers.fr Mme Marie-Françoise VALETTE (B) marie.francoise.valette@univ-poitiers.fr ANGOULEME : M. Patrick KOLB Année universitaire 2010–2011 CALENDRIER UNIVERSITAIRE Licence DROIT SEMESTRE 1 Mercredi 1er septembre Jeudi 2 septembre Lundi 6 septembre Lundi 13 septembre Lundi 20 septembre