Programme sur l'homme et la biosphère

banquises, en particulier autour du pôle nord, a été observé[]. L'âge moyen des glaces sur la période 1988-2005, est passé de plus de six ans à moins de trois ans. Les observations menées pendant l'expédition Tara dirigée sous l'égide du programme européen Damoclès (Developping Arctic Modelling and Observing Capabillities for Long-term Environmental Studies)[ ]de septembre 2006 à décembre 2007 indiquent que les modifications entamées dans l'océan Arctique sont profondes et irréversibles[]

l'évolution du vivant : une planète habitée. Introduction L'environnement de la Terre s'inscrit dans un cadre large, celui du système solaire et de l'Univers; et dans un cadre plus étroit, celui des interactions entre ses différentes enveloppes, la biosphère, atmosphère, lithosphère. Celui-ci change au cours des temps mais la vie rebondit sans cesse en se diversifiant et en se complexifiant.  Peut-on comprendre la nature du vivant et son évolution? Le développement de la vie sur Terre est lié à des particularités

UE 3 4 UE 3 5 UE 3 6 TD/CM 3 6 UE 3 7 UE 3 8 UE 3 9 Intervenant A. Prigent A. Prigent F. Agnely F. Agnely F. Agnely F. Agnely F. Agnely Ph. ChaumetRiffaud Ph. Chaumet Riffaud Ph. Chaumet Riffaud Ph. Chaumet Riffaud Ph. Chaumet Riffaud Item programme PH PH Statique des fluides Hydrodynamique Tension superficielle Eléments de biophysique des écoulements sanguins Date et heure cours 19/01/2011 14h à 16h 20/01/2011 14h à 16h 21/01/2011 14h à 16h 27/01/2011 16h15 à 18h15 28/01/2011 16h15 à 18h15

PROGRAMMES DES COLLEGES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE INTRODUCTION GENERALE POUR LE COLLEGE BO Hors série N°5 9 sept. 2004 18 Sciences de la vie et de la Terre INTRODUCTION GÉNÉRALE POUR LE COLLÈGE Les objectifs de l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre au collège Des outils pour atteindre ces objectifs Les objectifs de l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre (SVT) au collège sont d’ordre cognitif, méthodologique et éducatif. Une importance particulière

ressources naturelles, réalisée au détriment d’une exploitation plus écologique, engendre des dégâts environnementaux très importants et parfois irrémédiables. Ces dégradations de l’environnement et les phénomènes résultants, modifient le rapport de l’Homme avec la Nature, à un tel point que naissent en lui des peurs nouvelles. Les inégalités s’accentuent dans la durée : autant entre les hommes, pour leur bien-être ou simplement la satisfaction de leurs besoins primaires, qu’entre les sociétés, pour

de la morale ou du droit, domaines destinés à régler les rapports entre humains ; peut-on imaginer alors un "devoir" envers un objet littéralement inhumain, fût-il fragile ? L'humanité a-t-elle au nombre de ses devoirs moraux celui de protéger la biosphère ?Deuxième possibilité (B) : si l'on entend le respect au sens kantien, devons-nous reconnaître une forme d'égalité entre le vivant et les humains, au motif que les vivants seraient des fins et non des moyens ?2. Réponse spontanée et réponse paradoxale

l’empire soviétique ou encore les progrès de la construction européenne, accompagnent la prise de conscience des Etats de la nécessité de réguler leurs rapports en fonction des nouveaux défis : raréfaction des ressources énergétiques, destruction de la biosphère, diffusion des pandémies, volatilité des marchés financiers, mouvements migratoires, pauvreté, instabilités politiques et terrorisme. L'idée d'une gouvernance globale a ainsi émergé et s’est imposée au sein de la problématique de la gestion des relations

Victoria contient environ 450 espèces de poissons3 dont 300 endémiques appartenant au genre Haplochromis et deux espèces endémiques de tilapias appartenant au genre. La Perche du Nil ou Capitaine et le tilapia du Nil ont été introduits dans le lac par l'Homme. Il existe aussi une espèce de protoptère, ou dipneuste africain, poisson pulmoné obligé de respirer régulièrement à la surface. Depuis l'introduction de la perche du Nil dans les années 1950 par les colons britanniques, plus de 200 espèces endémiques

Page 1 sur 21 PRÉSENTATION DU MODULE => FICHE 2014-2015 Avant de présenter le programme, quelle place de cette matière ds la géographie ? Quelle est la place de l’hydrologie en géographie ? En géo on distingue géo physique/ humaine et hydro classée ds « géo physique » GEO : discipline à l’interface des sciences de la nature et des sciences de l’homme et de la société qui vise à comprendre les relations de l’homme à son env. Et c’est précisément à cet interface que l’on va se situer ds le cadre

Un vaste mouvement d'inclusion Les révolutionnaires avaient projeté la conquête par l'homme de sa propre nature méconnue, mais la bourgeoisie les a pris de vitesse, reprenant solidement en main les rennes du changement, pour que rien ne change qu'à son avantage et pour libérer tous les possibles entravés par les formes archaïques de domination, dans l'économie, dans l'état et dans les consciences. Poussée en avant par la pression contestataire, elle travaillait à des bouleversements dont nous