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Algorithmes/Programmation Cours Licence 2 MASS-Math 2009-20010 Chapitre 1 Construire et analyser un algorithme Un programme est l’´criture dans un langage de programmation d’une m´thode de calcul e e effectif qu’on nomme un « algorithme » (du nom du math´maticien Al Khowarizmi). Les e math´maticiens ont d´crit des algorithmes bien avant l’existence des ordinateurs. Les ´coe e e liers apprennent ` ex´cuter des algorithmes depuis que l’´cole a ´t´ invent´e : les m´thodes a e e ee e e enseign´es

L’adaptation du Plan de réforme de l’éducation a donné lieu à l’élaboration de nouveaux curricula. Les objectifs susmentionnés ont été énoncés dans les programmes d’études élaborés en 1997 et appliqués en 1998. Le curriculum d’études sociales, en particulier, compte un certain nombre d’objectifs détaillés concernant l’identité du Liban en tant qu’État arabe, le respect et l’acceptation d’autrui, la tolérance, la valeur de la liberté personnelle et des droits de l’homme, etc. (Liban, Ministère

pour qui n’est pas expert. Ces codes ont été pensés et construits par le développeur informatique (ou analyste-programmeur). À partir d’un cahier des charges, remis par les ingénieurs, et après avoir analysé les besoins des futurs utilisateurs du programme, il écrit des lignes de codes dans le langage choisi (C++, HTML, C etc.). Lorsqu’il a fini son travail "d’écriture", il teste le produit, corrige les éventuelles erreurs comme d’autres corrigent des fautes d’orthographe, jusqu’à ce que tout fonctionne

; o ` – Le principe de l’algorithme ; – Des arguments de terminaison du calcul quelles que soient les valeurs des param` tres. e L’analyse lexicale est la premi` re etape effectu´ e par les outils d’analyse de texte et, en particulier, e ´ e de programmes (compilateur, interpr` te, . . . ). Elle vise a reconnaˆtre les diff´ rents mots composant e ` ı e une phrase sans s’attacher a la structure de la phrase elle-mˆ me. La technique la plus couramment ` e employ´ e pour implanter un analyseur lexical

calcul, ou d'un procédé quelconque, et d'imaginer les suites d'opérations logiques les plus astucieuses et les plus efficaces pour le mettre en œuvre de façon automatique et performante. L'algorithme est donc en réalité le squelette abstrait du programme informatique, sa substantifique moelle, indépendante du mode de codage particulier qui permettra sa mise en œuvre effective au sein d'un ordinateur ou d'une machine mécanique. L'importance des ordinateurs Bien avant le premier ordinateur électronique

portabilité _Non garantie _Les résultats montrent la nécessité de maitriser la conception et l'écriture de logiciel. Cette maitrise par l'apport de methodes dans le processus de production du logiciel.Les différentes étapes du développment du programme sont : _Analyse et conception _réalisation codage _Rédaction de la documentation 1 De l'analyse à la conception 1.1 L'énoncé informatique d'un problème _Définir les résultats à obtenir _Les sources d'information _Les traitements

doivent rester confidentielles L’encapsulation Encapsulation: sécurité • De plus, certaines parties d’une classe (typiquement les attributs) seront cachées aux classes clientes, car une manipulation intempestive compromettrait sérieusement le programme. – P.ex. la variable servant à mémoriser le nombre d’éléments enregistrés dans une base de données Encapsulation en Java • Java fournit les mots-clés suivants – public spécifie que l’entité (variable ou méthode) est accessible à tous – private

La combinaison spatiale tel que nous la connaisons est appelé à évoluer radicalement dans les prochaines années, sous l'impulsion de la NASA qui compte en effet retourner sur la Lune et envoyer des hommes sur Mars, dans le cadre de son programme Constellation. Les ingénieurs s'attelent aujourd'hui à reduire considerablement le poids de la combinasion nottament par une réduction de la taille du PLSS. Mais le plus grand défi du futur résisde dans l'amélioration de la mobilité de l'astronaute dans

l’état ». Les auteurs, traducteurs et New Riders Publishing ne peuvent être tenus pour responsables par quiconque de toute perte de données ou dommages occasionnés par l’utilisation des informations présentes dans ce livre ou par celle des disques ou programmes qui pourraient l’accompagner. Traduction Le plus grand soin a été apporté à la traduction en Français de ce livre, toutefois, des erreurs de traduction peuvent avoir été introduites en plus des éventuelles erreurs initialement présente. Les

* En cours de travaux manuels j’appends à dessiner * En cours de… j’étudie… * En cours de langue française j’étudie le vocabulaire * En cours de mathématiques j’étudie les chiffres 4. Exploitation de la dernière vignette * Programme scolaire * L’oral / l’écrit * Langage familier : ramassé à l’oral - J’ai eu un acquis/un non acquis à l’oral J’ai réussi/Je n’ai pas réussi l’examen 5. Trouver un Texte (par écrit ou par oral) * A quoi pense Titeuf ? Substituer