Progrès Techniques De La France à La Belle Epoque

nombreuses affaires – Dreyfus, Boulanger, Panama… Quant à la politique, les fractions dans le parti républicain, sociale et radicale, deviennent de plus en plus fortes. On sent partout le présence du conflit entre l’idéal individualiste et la vision du collectivisme, c’est-à-dire entre le nationalisme et le patriotisme républicain. Les différences idéologiques des masses grandissent. La république qui a commencé en s’appuyant sur le peuple, continue à exister dans l’atmosphère des classes sociales et des

Beethoven Histoire et culture germaniques Beethoven et son époque Cet exposé est centré sur l’individu de Beethoven, sur ses relations avec les autres et sur le rôle de sa maladie. Dans un premier temps, nous verrons dans quel environnement social vit Beethoven. Dans un deuxième temps, nous observerons le parcours de Beethoven. Dans un troisième temps, nous regarderons les caractéristiques particulières de cet individu. Et pour finir, nous nous interrogerons sur l’œuvre de Beethoven et sur

PROGRÈS ET RECUL DE LA DÉMOCRATIE DANS L’ENTRE-DEUX-GUERRES Introduction De Gaulle utilisera l’adage désormais célèbre de 1792, « se réformer ou se briser » en 1958… entre-temps la République aura revêtu des formes diverses, mais observe jusqu’en 1940 -pour ce qui nous concerne- des vices de fonctionnement. Dans toute démocratie, les institutions, nécessaires, sont relatives : elles ont besoin de la Nation, c’est-à-dire d’une réelle activité des votants, de la société, et du renouvellement

L’INFLUENCE DE L’EVOLUTION TECHNOLOGIQUE DE LA CAMERA SUR L’ART CINEMATOGRAPHIQUE Introduction : Caméra, venant du latin camera (chambre), est un appareil de prise de vues, pour le cinéma, la télévision ou la vidéo. Le 12 février 1892, un brevet a été déposé par le français Léon Guillaume Bouly, pour un appareil « réversible de photographie et d’optique pour l’analyse et la synthèse des mouvements ». Un an plus tard, il améliore son appareil, en lui introduisant une pellicule, qu’il appelle le

- Moyen Age - Ancien régime 1550 1750 - Les Lumières 1750 1800 - La période pré sportive 1800 1880 - Le sport et son évolution Antiquité La Grèce ancienne est caractérisée par les jeux, les concours et la gymnastique. En France, nous sommes des descendants de la culture gréco-romaine. Dans la Grèce antique, la pratique physique est un élément de culture conçut comme la manifestation de l'humanité construisant l'environnement physique, humain et social. I. La Grèce

Des vents en rafales à plus de 231 km/h et de fortes précipitations ont touchés Madagascar le 14 février. Le bilan officiel au 23 février 2012 était de 28 morts, 118 blessés et 1 disparu, le nombre total de sinistrés étant estimé à plus de 200.000 personnes. A la demande de la Croix-Rouge malgache et en coordination avec la Fédération Internationale des Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant Rouge, la Plateforme d’intervention régionale pour l’Océan indien va acheminer depuis son entrepôt de

enfants). Elles sont plus sujettes à l'emploi précaire ou à temps partiel, et la maternité constitue souvent un frein à leur progression professionnelle. Les personnes au foyer sont toujours en immense majorité des femmes au foyer. En Belgique La première réglementation sur le travail des femmes a été adoptée par le Parlement en 1889[1]. En France Selon une étude de la Direction de l'animation et de la recherche des études et des statistiques (Dares), en France en 2002, plus de la moitié des emplois

Histoire du Sport STAPS L1 Histoire du Sport (CM) Histoire du sport Naissance et diffusion du modèle sportif dans la société française XIXe - XXe siècle Comment comprendre les résistances, les mécanismes, les transformations à travers différentes pratiques physique et sportives durant le XIXe et le XXe siècle ? Le sport n'est pas neutre, il est influencé par des enjeux :     Politiques (Hitler met en place les JO pour imposer son régime, son type de société particulier). Culturels (modes et

économique de la France du XVIII siècle à nos jours Jean-Charles ASSELAIN L'auteur : Jean-Charles Asselain est né à Oran (Algérie), le 28 juin 1942. Après des études d’histoire à l’École normale supérieure de Paris, il a entrepris un doctorat consacré à la planification économique soviétique et une agrégation en histoire suivie d’une agrégation du supérieur en sciences économiques. Il a ensuite été enseignant de sciences économiques et d’histoire économique à Tunis (1968-1970), à l’Université de Paris

démocratique s'est formé petit à petit en Grèce, on est passé d'une civilisation tyrannique à des assemblées du peuple (ecclesia) dans lesquelles le pouvoir est réparti équitablement => Apparition de la démocratie. Pour le rapport au savoir, se passa un miracle similaire. Qui savait à l'époque et détenait la connaissance ? Les prêtres. Leur savoir était mêlé à beaucoup de pouvoir. Si on contestait le savoir d'un prêtre, on contestait aussi son pouvoir et badaboum. A coté des prêtres, il y avait aussi