Progrès Techniques De La France à La Belle Epoque

Benoît DENIS Notes de cours et documents Histoire de la littérature française XIXe-XXIe siècles Avertissement Les pages qui suivent constituent un synopsis, c’est-à-dire un plan détaillé et expliqué du cours. Ce synopsis a pour fonction d’aider l’étudiant dans la mise en ordre de ses notes, mais il n’a en aucun cas vocation à s’y substituer, dans la mesure où il ne reprend pas la totalité de la matière vue au cours. Les notions suivies d’un astérisque (*) renvoient aux notices correspondantes

GENERATION(S) DEFINITION(S) Définir le terme de génération n'est pas chose aisée... il y a plusieurs définitions et elles sont perméables les unes aux autres ! – pour certains sociologues, la durée d'une génération est de vingt à trente ans. Mais pour les historiens, une génération peut aller jusqu'à seulement un à quatre ans. Ils préfèrent alors le terme « cohorte ». – générer veut dire produire, créer, enfanter, une génération est donc la lignée. – une génération est l'écart

Le dossier ci-après nous fait découvrir une période historique « les temps modernes » à partir d’une piste d’étude et 3 œuvres issues des différents domaines artistiques. Il peut être mis en œuvre en cycle 3 pour une classe de CM1. Une piste d’étude : « L’empreinte de Vauban dans la région du Nord » Une période historique : Les temps modernes. Trois domaines artistiques : « Arts du quotidien », « Arts de l’espace » et « Arts visuels ». Trois œuvres :  Une tenue uniforme militaire de l’époque

Mme Hallam.R Le baroque Env.1580-1660 Présentation : Le baroque est un mouvement littéraire qui commence à la fin du 16ème siècle (vers 1580). Il sera supplanté par le classicisme en 1660. Comment est-il advenu ? Quelles sont ses caractéristiques ? En quoi peut-on dire qu’il est l’opposé du classicisme ? Voilà les grandes questions auxquelles nous allons répondre. I. Le contexte qui a fait émerger le mouvement baroque Pour bien comprendre comment le baroque s’est construit, il faut comprendre

XIXème siècle naît en France de deux révolutions, la Révolution française et la Révolution industrielle. Elles auront l'une et l'autre une portée mondiale. Elles correspondent l'une comme l'autre à une forme d'émancipation : émancipation politique à l'égard du pouvoir arbitraire, émancipation économique de l'humanité dans la nature. Le XIXème siècle est celui des premières générations de Français qui vivront l'évidence de l'historicité. Comme Alexandre ou César, Napoléon se déplaçait à cheval, son petit

L’évolution de la mode Des années 1900 à aujourd'hui Les Arts Décoratifs proposent la première exposition sur l’histoire de la mode contemporaine en deux volets. D’abord objet d’un livre publié à l’automne dernier, « Histoire idéale de la mode contemporaine » prend une nouvelle dimension à travers deux expositions consécutives. Aux décennies 70 et 80 suivront, dans un deuxième temps, les années 90-2000 comme deux volumes d’une rétrospective historique et sélective de la mode. Les années 1970

pays connaissent une croissance éco durable à long terme : « l’accroissement e la production globale d’une éco ». Cependant cette croissance continue n’a pas toujours connu les mêmes rythmes. Vers 1850, l’industrialisation touche une minorité de pays, alors qu’aujourd’hui la mondialisation a largement diffusé les techniques modernes de production. En quoi la croissance éco, qui marque le monde contemporain, connaît-elle différentes phases depuis 1850 ? A- Comment expliquer la croissance éco :

Politique La Constitution de la Vème République place la France à mi-chemin entre système présidentiel et système parlementaire. Le Président, élu au suffrage universel direct  pour une durée de cinq ans, dispose de pouvoirs étendus, notamment en matière de politique étrangère. François Hollande (PS) a été élu président de la République le 6 mai 2012. Le Premier ministre dirige l'action gouvernementale sous l'autorité du président de la République. François Fillon (UMP) occupe cette fonction

constituées les forces nouvelles qui ont provoqué le développement économique de l’Occident. Nous allons rencontrer 3 grandes forces : le mouvement des échanges ; le mouvement des idées ; le mouvement des technologies. Chacun de ces mouvements s’articule à des transformations institutionnelles, sociales et politiques, et induit une reconfiguration majeure du monde (des relations entre zones et entre peuples). Cette partie nous permettra d’approfondir les questions suivantes : Quelle est la spécificité

Le Palais de la Méditerranée Avec le paquebot « Normandie » le Palais de la Méditerranée est le seul monument moderne réussi par la France de l’entre-deux guerres et l’une des œuvres collectives qui l’honorent le plus » Jules Romains Bibliographie: -Mémoire la vie culturelle Niçoise à travers le Palais de la Méditerranée. 1946-1965: sous la direction de Ralph Schor. Allison Bruno - Bovis-Aimar (Nadine), Le Palais de la Méditerranée, un défi des Années folles, Nice Historique 1993