Projet Bts Sp3s

                Objet : Demande de VAE (Validation des Acquis de l'Expérience) Madame, Monsieur, Je souhaiterais mettre à profit mon expérience professionnelle acquise depuis 2 ans au sein du lycée Valentine-Labbé en tant qu’étudiante en BTS SP3S en entreprenant une démarche de VAE. Titulaire d’un DUT en informatique (préciser le nom de l’université et l’année de l’obtention), j’aimerais aujourd’hui viser une licence de la même spécialité par l’intermédiaire d’une action de VAE. Je vous

suis familiarisée avec le logiciel PERCEVAL, effectuée des visites, participée à différentes réunions, et comprendre le principe de la démarche qualité. Ce qui m’a permis ensuite de réaliser plusieurs activités en adéquation avec le référentiel de ce BTS. Ce stage s’est avéré très intéressant et très enrichissant pour mon expérience professionnelle. En effet, ce stage m’a notamment permis d’entrevoir en quoi consiste la profession d’assistante de secteur. Je vous expose dans un premier temps

peuvent aussi avoir un intérêt dans le cadre d’un projet monté en commun avec un réseau d’individus et ainsi montrer l’avancer de ce projet. Les associations ont, en général, un blog pour sensibiliser les gens et les inciter à participer activement à la vie associative en étant bénévoles ou en donnant des dons. Tel a été le cas pour le projet réalisé dans mon lycée intitulé « Projet intergénérationnel entre l'hôpital Bretonneau et les étudiants du BTS SP3S». Des rencontres entre des personnes âgées et

des interventions ou de votre expérience professionnelle et personnelle. Vers le 20 janvier 2015, vous serez amenés à choisir une orientation personnellement et à émettre des vœux post bac. Où en êtes-vous de votre réflexion pour construire votre projet personnel et professionnel ? Savez-vous ce que l’on peut faire avec ou sans le bac pro SPVL ? Avez-vous besoin d’informations ? Après votre bac pro SPVL, vous souhaitez : Entrer dans la vie active ? allez à la page 3 Poursuivre des études en initial

BTS SPBTS SP3S BTS SP3S Morgane HUONIC Rapport de stage DU 09/05/11 au 27/05/11 à la Mutuelle des Etudiants de Provence Accueil et information des usagers, des familles Ecole DUSCLAUX ------------------------------------------------- SOMMAIRE I- Partie administrative * Convention * Certificat * Grille d’évaluation II- Partie pédagogique * Introduction I- Présentation de la structure A/ Historique B/ Organisation C/ Les

des besoins des populations et des réponses qui sont leur sont apportées, cet enseignement permet de préparer une épreuve anticipée (les activités interdisciplinaires) et deux épreuves terminales coefficient 7 (une épreuve écrite et une épreuve de projet technologique accompagné). La série ST2S s'adresse aux lycéens motivés, qui se projettent dans un métier de contacts, à l'écoute des autres, pour leur venir en aide. Ils aborderont, à raison de 7 h de cours en 1ère et 8 h en terminale, les moyens

faire ce bac car n'aiment pas les cours ce baccalauréat me permettait d'avoir un "avant gout du terrain" par le biais des stages et donc de voire un autre milieu que celui de la petite enfance (chose qui a été bénéfique car j'ai finalement changer de projet professionnel). Un baccalauréat général ne m'aurait peut être pas permit d'avoir une connaissance du terrain et des différentes pratique et savoir nécessaire pour intégré une formation professionnel après le bac. J'aurais put faire un CAP petite enfance

Santé Bucco-Dentaire Étudiantes en BTS SP3S 2010 Rapport des questionnaires SOMMAIRE INTRODUCTION 4 Environnement du projet 5 Distribution des questionnaires 5 Questionnaires « Alpha » 5 Questionnaires « Bêta » 6 Promotion de l’EBD lors d’un stand d’information 7 Méthode des questionnaires 8 QUESTIONNAIRE « ALPHA » PRÉALABLE À LA JOURNÉE DE PRÉVENTION 9 Caractéristiques des individus 9 Habitudes et connaissances bucco-dentaire 11 Connaissances de l’EBD 15 QUESTIONNAIRE

BTS SERVICES et prestation du secteur sanitaire et social Mireille SENECHAL BTS SP3S 2021/2022 BTS SERVICES et prestation du secteur sanitaire et social Stage réalisé du 4 octobre 2021 au 12 novembre 2021 au sein du Centre Local d’Information et de Coordination de Quimperlé Communauté._ image de droit public _ Remerciements Il est opportun de commencer par remercier Madame Aurélie Noyer directrice du Centre Intercommunale d’Action Social (CIAS) d’avoir accepté ma candidature et plus

possibilités post- bac. SOMMAIRE * Présentation de la filière bac pro ASSP * différentes possibilités après le bac * présentation du métier d’infirmière * présentation du métier d’éducatrice spécialisée * mes projets professionnels BAC PRO ASSP Le bac professionnel accompagnement soin et service de la personne a ouvert sa première session en septembre 2011. Ce bac professionnel est accessible aux élèves qui sortent de B.E.P. de C.A.P. ou même à des élèves