Projet De Soins Exemple

Institut de Formation en Soins Infirmiers Centre Hospitalier de Salon de Provence UE 3.4 S6 « Initiation à la démarche de recherche » UE 5.6 S6 « Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles » Mémoire de fin d’études L’ENCADREMENT PAR L’APPRENTISSAGE EN STAGE DE L’ETUDIANT INFIRMIER DANS LE NOUVEAU PROGRAMME Perrodet Maxime Promotion 2009/2012 Sous la guidance de Mme Gineyt Christine Institut de Formation en Soins Infirmiers Centre Hospitalier

trouvant au premier étage également et le second au deuxième étage. Les membres de l’équipe gravitant autour des résidents sont : les agents de service, le personnel de salle à manger, les agents d’entretien, les aides-soignantes et auxiliaires de soins, les infirmières, la psychologue, un ergothérapeute, le médecin coordinateur, animateur, coiffeuse, pédicure. Le rôle des membres de l’équipe : * Les agents de service : Nettoient les chambre, assurent l’entretient des sols, désinfectent les

…………………………………………………………………………………. p.9 Annexe …..………………………………………………………………………………....……. p.10 2/11 Introduction A l'origine de ce dossier, nous nous sommes intéressées à l'hôpital dans la prison, c'est-à-dire au fonctionnement de la prise en charge des soins en milieu fermé. Puis, nous avons décidé d'orienter nos recherches sur un sujet plus précis : le service médico-psychologique régional (SMPR). En effet, étant toutes deux étudiantes en licence de psychologie, nous voulions nous pencher plus particulièrement

directement indiquer qui est qui, un comédien bien habiller peut laisser penser à un homme d’affaire ou un homme riche, une comédienne habiller avec une robe et un tablier peut faire penser à une servante. Les habits qui ont été confectionner avec soins montra sa classe sociale et son importance du

D’OFFICINE LE PHARMACIEN D’OFFICINE DANS LE PARCOURS DE SOINS Projet professionnel chapitre I Projet économique chapitre II Le 09 juillet 09 1 SOMMAIRE 1° Remerciements ………………………………………………………………………. p.4 2° Intervention du rapporteur……………………………………………………………...p.5 Chapitre I PROJET PROFESSIONNEL 3° Préambule ……………………………………………………………………………...p.6 4° La prévention, le dépistage et les missions d’information à l’officine…………………p.7 5° Les soins de premiers recours, la gestion du premier risque

contourner Conclusion 74 73 La conduite des projets d’informatisation ................................................. 76 Quelques axes clés 76 76 76 8.1.1 Les principes de gouvernance du SIH 8.1.3 Les facteurs déclencheurs 79 8.1.4 Les préalables 8.2 80 8.1.5 L’indispensable étude des processus Aspects Organisationnels 82 8.2.1 Maîtrise d’œuvre /maître d’ouvrage 8.1.2 Vision générale du projet d’informatisation 80 82 3 8.2.2 Equipes de projet 85 8.2.3 Equipes ou instances de pilotage

2 3 A APPROCHE ET OBJECTIFS DU PROJET 1. STRATÉGIE DU PROJET 2. OBJECTIFS DU PROJET ANALYSE DE LA POPULATION CIBLE 1. LES ENFANTS DÉSHÉRITÉS DES VILLES 2. MÉTHODE ET APPROCHE DE LA RECHERCHE APPROCHE PÉDAGOGIQUE 1. PRINCIPAUX OBJECTIFS 2. LES ÉDUCATEURS 3. LES ENFANTS 4. LA COMMUNAUTÉ BIEN-ÊTRE PHYSIQUE 1. BIEN-ÊTRE PHYSIQUE 2. CONFORT THERMIQUE 3. CONFORT ACOUSTIQUE 4. CONFORT VISUEL ACTIVITÉS ET SERVICES PROPOSÉS 1. ACTIVITÉS ET SERVICES - quelques exemples CONCEPTION ET PLANIFICATION 1. ORGANISATION

D’un point de vue environnementale Sun Life s’est engagée a chercher des moyens d’occuper ses locaux et d’exercer ses activité de manière plus efficace. Elle cherche aussi activement des façons d’améliorer l’environnement en investissant dans des projets liés aux énergies vertes et renouvelables, en faisant le suivis de ses émission de gaz a effet de serre, en participant à des discussion sur les politiques touchant la durabilité en visant des certificat tel que : LEED(Leadership in Ennery and Environnemental

: qui consiste à faire éclore les potentialités inhérentes à la personne. Éduquer consiste idéalement à nourrir (educare) sans rassasier et à guider (educere) sans retenir. B : Éducation thérapeutique Il s'agit : d'une pratique complémentaire des soins prescrits sur ordonnance par votre médecin d'une pratique personnalisée selon vos besoins d'une pratique basée sur une approche pluridisciplinaire (plusieurs professionnels de santé et/ou associations de patients associés). «Et s’il s’agissait simplement

Epreuve E13 Conduite d’un projet d’accompagnementInformations pratiquesPLAN : Présentation de l’épreuve  : Cette épreuve a lieu en centre de formation, elle s’appuie sur la présentation orale (45 min) d’un dossier d’accompagnement élaboré au cours d’une période de formation en milieu professionnel :15 minutes de présentation du dossier et 30 minutes de questions en lien avec le dossier et les savoirs associés (précisés dans le référentiel)La soutenance