Projet Professionnel Aes

Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant Comprenant deux domaines : -Aménagements et valorisation des espaces -Production agricole Renforcés par une section européenne en langue anglaise et des voyages d’études. DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier

INTRODUCTION GÉNÉRALE AU DROIT Licence Droit / AES 1re année Année universitaire 2014-2015, Semestre 1 Cours : M. David GANTSCHNIG Séance 4 CONSTITUTION ET CONTRÔLE DE CONSTITUTIONNALITÉ EXERCICES 1° Lire les documents reproduits. 2° Faire la fiche d'arrêt de la décision n°2012-204 QPC du 4 mai 2012 relative à la définition du harcèlement sexuel (doc. 6) 3° Traiter le sujet de dissertation suivant : « Les contrôles de constitutionnalité des lois ». DOCUMENTS I Textes - Doc. n° 1

concept d’économie sociale : Il faut étudier le concept sous différentes approches : * Approche philosophique (de Platon à Debré) * Approche anthropologique * Approche sociologique (Durkheim à Naville) * Approche économique * AES : Association de l’économie sociale * Approche historique de l’économie sociale : Elle peut commencer au 19ème avec la révolution industrielle qui connait le développement des mutuelles, coopératives, associations (1901) qui se développe jusqu’à

STL, ST2S, STMG, STAV, TMD ou hôtellerie). Grâce au conseil d’orientation anticipé, dont vous allez bénéficier en 1re et en terminale, vous serez accompagné/e par l’équipe enseignante et le conseiller d’orientationpsychologue pour mûrir votre projet d’études supérieures et, du même coup, faciliter l’inscription de vos vœux d’orientation dans l’application « Admission post-bac, APB ». Les informations qui suivent, doivent vous permettre de vous déterminer à partir de vos désirs personnels

et la sensibilisation du personnel : une préoccupation 20 II) Vers une gestion des risques a priori : une approche préventive 22 A) Des outils pour identifier et prévenir les risques a priori 22 1) Le document unique : une maitrise des risques professionnels 22 2) La gestion de crise : le plan blanc 26 3) La cartographie des risques : un outil d’harmonisation de la gestion des risques 28 B) Le pilotage de la gestion des risques facilité 30 1) Le plan d’action 31 2) Le management des risques : une

revues1. Depuis quelques années, différents groupes professionnels ont participé à l’amélioration de la prévention du risque infectieux -RI- dans les EHPAD, en lien avec les professionnels et les représentants des sociétés savantes 2 3 . Le GREPHH a publié en janvier 2011 un manuel d’autoévaluation pour la maîtrise du risque infectieux en EHPAD4 Sous l’égide des CCLINS, a été constitué un groupe multidisciplinaire, rassemblant des professionnels de CCLIN d’ARLIN et d’EHPAD, groupe chargé de réaliser

UGICA-CFDT, UGICT-CGT).   Observatoire du marché de l’emploi cadre, l’Apec analyse et anticipe les évolutions dans un programme annuel d’études et de veille : grandes enquêtes annuelles (recrutements, salaires, métiers et mobilité professionnelle des cadres, insertion professionnelle des jeunes diplômés…) et études spécifiques sur des thématiques clés auprès des jeunes de l’enseignement supérieur, des cadres et des entreprises. Le département études et recherche de l’Apec et sa quarantaine de collaborateurs

droit est la plus puissante des écoles de l’imagination. Jamais poète n’a interprété la nature aussi librement qu’un juriste la réalité ». Jean Giraudoux* C’est à vous aujourd’hui, qu’il appartient de bâtir votre avenir, du moins votre avenir professionnel. Les enseignements, filières, parcours, spécialités, masters.... mis en place dans ce qui est désormais votre Faculté sont là pour vous amener à réaliser vos rêves d’adultes. Mais pour imaginer et interpréter la réalité un jour, il ne vous suffit

Etude de cas 2 Le Cirque Enchanteur Cours : Entrepreneuriat Licence AES Rani J.DANG dang@unice.fr Le cas du Cirque Enchanteur La réunion suivante se déroule dans la caravane qui sert de bureau au Cirque Enchanteur au début de l’année 2004. Christophe Meunier1, Directeur : Bonjour Guillaume Martin, je suis très content que vous soyez présent ce jour. Le tutoiement est un peu la norme dans notre métier. Y voyez-vous un inconvénient ? Non ? Très bien ! Mon équipe et moi-même nous interrogeons

UGICA-CFDT, UGICT-CGT).   Observatoire du marché de l’emploi cadre, l’Apec analyse et anticipe les évolutions dans un programme annuel d’études et de veille : grandes enquêtes annuelles (recrutements, salaires, métiers et mobilité professionnelle des cadres, insertion professionnelle des jeunes diplômés…) et études spécifiques sur des thématiques clés auprès des jeunes de l’enseignement supérieur, des cadres et des entreprises. Le département études et recherche de l’Apec et sa quarantaine de collaborateurs