Projet Professionnel Ecole De Commerce

Université Paul Verlaine – Metz Institut Universitaire de Technologie Projet Professionnel Personnel Fiche métier Chef de produit touristique  CODE ROME : G1301 Conception de produits touristiques • Appelation Assistant / Assistante chef de produit tourisme, chef de produit tourisme ,concepteur de prestations touristiques, directeur de production tourisme ,forfaitiste, organisateur de voyages, producteur technique de prestations touristiques, responsable

bac+2 (BTS et DUT) et bac+3 (licence professionnelle). Le BTS Management des unités commerciales et le DUT Techniques de commercialisation permettent d’intégrer le poste de manager de rayon. L’expérience et la taille de l’entreprise sont déterminantes pour le niveau de responsabilité du poste occupé. Des écoles de commerce et de distribution dépendantes des chambres de commerce et d’industrie forment des professionnels à un niveau bac+2. Les licences professionnelles spécialisées forment des managers

|3 | |3. |PREPARATION DU STAGE |4 | |4. |CHOIX DU STAGE ET PROJET PROFESSIONNEL |4 | |5. |TAILLE ET ORGANISATION DE L’ENTREPRISE

6 4/ Grands projets en cours de développement 6 II/ ACTIONS DE DEVELOPPEMENT DURABLE ENVIRONNEMENTAL A/ Amélioration du cadre de vie 7 1/ Espaces verts et création de nouveaux jardins 7 2/ Ville labellisée 4 fleurs 7 B/ Ville labellisée Agenda 21 8 III/ EQUIPEMENTS ET PROJETS A/ Acteurs de la vie sociale de la population 9 1/ Les commerces 9 2/ Les services municipaux 9 3/ La participation citoyenne des habitants 10 B/ Les équipement pour l’insertion professionnelle de la population

Présentation du métier. Le métier de chef de projet consiste à piloter les équipes opérationnelles d'une entreprise dans le but de déployer un service ou projet chez un client. Le chef de projet est assisté d'équipes " support ", comme l'informatique ou alors des équipes d'assistants de gestion. Il gère aussi bien les prestataires, les fournisseurs et le client. Il dispose d'une vue d'ensemble. Ce rôle fait appel à des compétences de gestion de projet, de bonnes capacités relationnelles, ainsi que

Mon lieu de stage : j’ai effectué mon stage à l’école publique xxxxxx. C’est une école qui fait maternelle. Rapport de stage CAP Petite Enfance Introduction (1 page) Mes dates de stage : Mon stage a duré x semaines du x au x Les raisons de mon choix (motivations professionnelles, intérêt pour la structure et pour la petite enfance..) : Sommaire : Partie 1 : présentation de la structure d’accueil 1. L’histoire de la structure 2. l’environnement de la structure 3. les locaux de

Tenter le concours d’une grande école est un long parcours puisque les candidats sont généralement invités à s’inscrire en ligne dès décembre-janvier, avec une clôture des inscriptions entre janvier et juin selon les concours. Les inscriptions les plus précoces reviennent aux écoles accessibles après prépa, regroupées pour la plupart dans la banque commune d’épreuves BCE et le concours commun Ecricome. Pour ces écoles, il n’était possible de postuler que jusqu’à la mi-janvier… Mais pour les écoles

   Programme du BTS NRC :  MATIERES ENSEIGNEES  | Horairehebdomadaire   1ère année | Horairehebdomadaire   2ème année | Enseignement Obligatoire  |   |   | Français | 2 | 2 | Communication en langue vivante étrangère | 3 | 3 | Gestion de projet | 6 | 6 | Gestion de clientèle | 5 | 5 | Economie générale | 2 | 2 | Economie d’entreprise | 2 | 2 | Droit | 2 | 2 | Management de l’équipe commerciale | 3 | 3 | Relation client | 5 | 5 | Enseignement Facultatif |   |   | Langue vivante

associés de la Chaire de commerce Omer DeSerres Le marketing vert par Michèle Bernard et Jacques M. Boisvert Cahier no 92-002P Cahier pédagogique Mars 1992 ISSN : 1181-9383 Copyright © 1992. La Chaire de commerce Omer DeSerres, École des Hautes Études Commerciales (HEC), Montréal. Tous droits réservés pour tous pays. Toute traduction ou toute reproduction sous quelque forme que ce soit est interdite. Les textes publiés dans la série "Les Cahiers de la Chaire de commerce Omer DeSerres" n'engagent

-SIDEX -La labellisation -Les garanties de la COFACE -Le VIE -OSEO -FASEP -DRCE Les communautés……………………………………12 -PM ‘up -MedVentures -ADVANCIA -La communauté AFII Les réseaux des professionnels de l’export…….15 -UBIFRANCE -CCI -CCIFE -FORMATEX Le financement du développement international…………………………………………...19 Conclusion…………………………………………….22 Bibliographie…………………………………………..23 Introduction