Projet Professionnel Etudiant En Licence

Bacheliers 2011 FICHE D’INFORMATION SUR LA LICENCE « SCIENCES, TECHNOLOGIES, SANTE » – SITE DE GRENOBLE La Licence de Sciences, Technologies, Santé, bénéficie de l’environnement scientifique exceptionnel de l’Université Joseph Fourier. Dès la première année, elle propose une offre de formation très diversifiée qui permet à tout étudiant de se construire un parcours de formation conduisant en trois ans à des diplômes de Licence à vocation générale ou professionnelle. L’appellation « Sciences, Technologies

La France, 3e pays d’accueil pour les étudiants étrangers CHOISIR LA FRANCE p. 4 p. 8 p. 10 p. 12 p. 14 Introduction Les diplômes La formation doctorale Les universités Les Grandes Écoles les formations d’ingénieur les formations en commerce et management Les écoles d’architecture Les écoles d’art ; les écoles spécialisées p. 16 VENIR ÉTUDIER EN FRANCE p. 18 p. 20 p. 22 p. 24 p. 26 Introduction Le choix de la formation S’inscrire dans un établissement français Les bourses et financements

Département Génie Thermique et Energie prépare ses étudiants aux métiers concernant la production, l’utilisation et la gestion de l’énergie dans les secteurs de l’industrie, du bâtiment et du transport ainsi qu’aux activités relatives à la protection de l’environnement. En phase avec la réalité industrielle, l’enseignement dispensé prépare aussi bien à une insertion professionnelle rapide et aisée, qu’à une poursuite d’études courte (licence professionnelle). Dans certains cas, il est même envisageable

choix de cours spécifiques sont possibles et une orientation est choisie au second semestre avec le stage professionnel. Le M2 est quant à lui plus spécifique et l’étudiant choisit l’une des deux spécialités CM ou 4P. Cette organisation a pour but de permettre aux étudiants de choisir progressivement leur domaine de formation et de recherche. • de développer des compétences professionnelles dans les domaines de la recherche fondamentale et appliquée, de l’ingénierie de l’ergonomie des activités physiques

La Licence Professionnelle DISTRISUP (ex- DISTECH) est une  formation Bac+3 organisée en alternance : apprentissage (en partenariat avec le CFA Form-Sup Ain-Rhône et Loire), contrat de professionnalisation ou formation continue pour les professionnels.La Licence DISTRISUP - Management et Gestion de Rayon a pour objectif de former des responsables de rayon dans les grandes surfaces (alimentaires ou spécialisées), capables de former, dynamiser et de promouvoir une équipe. La Licence DISTRISUP offre

OBJET: Demande d'inscription dans une université française alilou Monsieur, Madame Je suis actuellement en 3ème année universitaire pour la préparation d'une Licence LMD en Langue et Littérature Françaises à l'Université MENTOURI de Constantine. Passionné par la langue et la culture française et souhaitant obtenir un diplôme de haute qualification, je vous propose ma candidature pour poursuivre mes études en MASTER SCIENCES DU LANGAGE dans le but de développer mes connaissances

GUIDE du « Projet Professionnel et Personnel de l’étudiant » SOMMAIRE Page 2 PREFACE Page 3 INTRODUCTION AU « PROJET PROFESSIONNEL » Pourquoi le PPP La méthode Le déroulement des modules Page 4 à 6 PLANNING du PPP Page 7 MODE DE VALIDATION Page 7 à 14 LES SEANCES DE TRAVAUX DIRIGES Séance n° 1 : Le projet choisi – recherche documentaire Séance n°2 : Les interviews Séance n°3 : Le dossier écrit Séance n°4 : Présentation orale et poster Page 14 MODALITES D’EVALUATION Page

CGU de DUNKERQUE DEPARTEMENT ECONOMIE & GESTION Guide des projets LICENCE DE SCIENCES ECONOMIQUES ET GESTION 3ième année P ARCOURS : C OMMERCE I NTERNATIONAL ET G ESTION Jean-Marcellin FANKAM Président de Jury & Responsable d’année Lydia AMARA Secrétaire Pédagogique Lydia.amara@univ-littoral.fr Année Universitaire 2010 – 2011 Licence 3 Parcours CIG 2010 - 2011 Sommaire 1. 2. 3. 4. 5. Buts des projets .....................................................................

La licence de français en Algérie : des attentes des étudiants au programme de la formation Dr. Ali Djaroun Université Stendhal Grenoble3/Lidilem Synergies Algérie n° 6 - 2009 pp. 147-155 Résumé : Cet article présente quelques données issues d’une enquête menée par questionnaire auprès de 109 étudiants algériens inscrits en première année de licence de français. Ces données constituent un volet d’une étude plus large, consacrée aux raisons didactiques susceptibles d’éclairer les causes de

d’activités tels que ceux de la santé, des loisirs, de la compétition, de l’éducation ont été impactés. Licence Biomécanique Deust Motricité Sciences du sport Santé Dans les universités, la filière Staps historiquement créée pour former les enseignants d’EPS (Éducation physique et sportive) s’est peu à peu diversifiée. Staps Master Activités physiques adaptées Licence professionnelle Sécurité Éducation Entraînement sportif Loisirs Activités physiques sportives La filière Sciences