Projet Professionnel Licence

School La Business School de l'Université Internationale de Casablanca a pour mission de former des étudiants qui auront acquis, grâce à une pédagogie active, les compétences de décideurs performants, capables de mener des équipes et de gérer des projets dans les meilleures conditions. Ceux-ci seront sensibles à la dimension sociale et citoyenne de l’entreprise. La Business School forme des managers et des cadres à même de contribuer au développement économique du Royaume conformément aux plans

Dossier ACP Projet professionnel : Professeur d’Education Physique et sportive Plan I) Le professeur d’EPS a. Missions b. Compétences c. Travail d. Prérequis 1. Licence & Master 2. Le CAPEPS e. Evolutions de carrière II) Motivation & Cursus envisagé f. Motivation personnel g. Cursus envisagé 3. La licence 4. Le master

 I.PROJET PROFESSIONNEL 1/ Introduction Dans cette première partie, je vais vous présenter le plan de mon projet. Tout d’abord, je me présenterai puis présenterai mon parcours professionnel depuis la classe de 3e. Ensuite, je parlerai du secteur professionnel et de ses métiers (en lien avec ma formation actuel). Une fois que le secteur d’activité sera bien ciblé et détaillé, je parlerai de mes projets à moyens termes (une fois le BAC obtenu) et de mes projets à long termes (création d’entreprise…)

La licence de français en Algérie : des attentes des étudiants au programme de la formation Dr. Ali Djaroun Université Stendhal Grenoble3/Lidilem Synergies Algérie n° 6 - 2009 pp. 147-155 Résumé : Cet article présente quelques données issues d’une enquête menée par questionnaire auprès de 109 étudiants algériens inscrits en première année de licence de français. Ces données constituent un volet d’une étude plus large, consacrée aux raisons didactiques susceptibles d’éclairer les causes de

Dans le cadre de ma formation actuelle qui est le DUT techniques de commercialisations, j’ai décidé de faire mon projet personnel et professionnel sur le métier d’agent immobilier. Depuis le lycée le métier m’intéresse, ou du moins, l’idée que j’ai de celui-ci. Je suis rentrée dans cet IUT pour plusieurs raisons : Premièrement, je n’étais pas certaine de mon choix professionnel, je ne voulais donc pas intégrer une école spécialisée dans l’immobilier si ce domaine risquait de me décevoir. Il

NOM: PRENOM: L2 AES UNIVERSITE D'AVIGNON PROJET D'ORIENTATION PROFESSIONNEL ---------------------------------- RESPONSABLE DES AFFAIRES SOCIALES ANNEE UNIVERSITAIRE 2012-2013 SOMMAIRE Introduction ………………........…………………P.3 Progression de la démarche …………....…….…...P.4 Bilan des résultats…………………………….…..P.6 Bilan professionnel…………………..……………P.7 Conclusion………………………………………...P.8 Bibliographie………...……………………………P

Vos partenaires en charge de la relation professionnelle Stages 1ère année DUT : Didier MAILLOT Tél : 01 34 25 75 91 Email : didier.maillot@u-cergy.fr La taxe d’apprentissage Stages 2ème année DUT : Melisende TAVERNIER Tél : 01 34 25 28 86 Email : melisende.tavernier@u-cergy.fr Responsable Licence « Management et Gestion Commerciale » : Raymond DEL CUERPO Tél : 01 34 25 75 98 Email : raymond.del-delcuerpo@u-cergy.fr Responsable Licence « Technico-commerciale en Milieu Industriel» : Djammel

ICT INSTITUT CATHOLIQUE DE TOULOUSE ____________________________________________________________ ______ FACULTÉ des LETTRES et des SCIENCES HUMAINES LICENCE DE MEDIATION CULTURELLE ET COMMUNICATION 2009 - 2010 1 OBJECTIFS DE LA LICENCE : La spécificité de la licence « M édiation Culturelle et Communication » est de sensibiliser les étudiants au développement des échanges entre les formes d’art et de culture et les populations, à organiser les modalités d’une rencontre entre les

PROJET PROFESSIONNEL Dans le cadre de la licence en Management des Entreprises, la présentation du projet professionnel de chacun a été demandée comme premier devoir * Emploi Cible * Profil des compétences attendu dans l’emploi * Bilan personnel * Identification des écarts et démarche de réduction des écarts en termes de compétences * Anticipation des divers obstacles et difficultés L’idée initiale de faire un devoir sur sa propre expérience peut fait sourire, l’action

POUJOL, « il est absolument incapable de donner une définition correcte du métier de l’animation, il s’agit d’un métier incertains, polyvalent, changeant & peu reconnu ».  Jean-Pierre AUGUSTIN, prône le raccourci en parlant de l’animation professionnelle, afin de la distinguer de l’animation volontaire (BAFA, BAFD). => elle concerne directement les citoyens et les relation qu’ils entretiennent avec la société. DUBET : « l’animateur doit se poser la question de l’état & de l’avenir de