Projet Professionnel Master Communication

Présentation : 1-Parcours Professionnel et personnel Je m’appelle M, J’ai 18 ans et j’étudie actuellement à la Sorbonne Nouvelle pour faire une LLCE espagnole. De La maternelle au collège, j’étudiai dans un établissement privé. Elève assidu, je réussis à gravir les échelons. Malgré un niveau de plus en plus dur, je suis allé en public. Lycéen, je fis un Bac Economique et social car ni littérature ni science ne m’intéressait, c’est pourquoi j’ai pris ES par défaut. J’ai pris Anglais renforcé

MASTERS LEA MASTER 1 LEA + MASTER 2 RCI ou TRADUCTION DE PRODUITS DE COMMUNICATION MULTI-SUPPORTS Année 1 : « Master I : Langues Etrangères Appliquées » Objectifs de la formation : Combinant enseignements et stage en entreprise (deux mois minimum à l’étranger), le « Master I : Langues Etrangères Appliquées » a deux principaux objectifs : 1) former des étudiants dans deux langues étrangères tout en les dotant de solides compétences en commerce international; 2) permettre aux étudiants qui le souhaitent

S E R G U E T Le Master professionnel AUDIT succède à la spécialité Etudes Urbaines créée en 2004. Cette formation est organisée sur quatre semestres. La formation de Master 1 AUDIT offre un enseignement d’outils méthodologiques et de savoirs fondamentaux ainsi que quatre modules de formation à l’aménagement urbain et à l’urbanisme. La seconde année du Master 2 AUDIT offre cinq modules spécialisés en aménagement urbain et urbanisme avec mise en situation pré-professionnelle dans le cadre d’ateliers

Guide du Master Études européennes, méditerranéennes et asiatiques Guide du Master Études Européennes, Méditerranéennes et Asiatiques I. Présentation du Master 1. 2. 3. 4. II. 2 2 3 3 Organisation des études 1. 2. 3. 4. 5. III. Les objectifs de la formation ................................................................................................................ Les 7 spécialités du Master ...............................................

Mémoire master II « Audit, Contrôle, Conseil » Année 2009-2010 Mémoire master II «Audit, Contrôle, Conseil » Année 2009-2010 CONVERGENCES ET/OU DIVERGENCES ENTRE LE SUIVI DES RECOMMANDATIONS (RAPPORT D’AUDIT) ET LA MISE EN ŒUVRE D’UN PLAN D’ACTIONS (DISPOSITIF DE CONTROLE INTERNE) Nathalie KAUFFMANN : Formation continue Nathalie KAUFFMANN : Formation continue 1 Mémoire master II « Audit, Contrôle, Conseil » Année 2009-2010 SOMMAIRE RESUME FRANÇAIS / ANGLAIS .........

Bonjour, je vais présenter mon projet professionnel qui est ingénieur en analyse sensorielle. Je vais commencer par vous présenter mon parcours et ce qui m’a amené à envisager ce métier. Par la suite, je vous présenterai précisément en quoi il consiste, et ainsi les compétences et les qualités requises pour l’exercer, et j’aborderai enfin mes atouts et motivations face à celles-ci. Je finirai par mes solutions en cas d’échec. Parcours scolaire Je me suis orientée vers un baccalauréat Scientifique

Exemples de lettres de motivation Master Madame, Monsieur, Titulaire d'un Master sciences technologie et ingénierie de la santé obtenu à l'université d'Angers, je souhaiterai maintenant me spécialiser dans la recherche et plus particulièrement dans la génétique et la biologie moléculaire. Cet intérêt pour ces matières trouve son origine dans mon envie de comprendre le fonctionnement des gènes, et d'en étudier leurs mutations. Mes formations précédentes m'ont apporté les connaissances théoriques

Maintenant, c’est possible. Master Spécialisé PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET DES ORGANISATIONS Soutien du Programme Tempus : Projet n° 159287. « Développement et accompagnement d'un Master en Psychologie du Travail dans des Universités du Maghreb» (MPTUM) Université Mohammed V Agdal – Faculté des Lettres et des Sciences Humaines. 3, Avenue Ibn Batouta. Bab Rouah. Rabat B.P. 1040 Rabat. Tél : 05 37 77 18 73/93 – 77 18 89. Fax : 05 37 77 20 68 Objectifs de la formation Le Master «Psychologie du Travail

répartissent sur les licences générales (~6000), les DUT (~2500), les licences professionnelles (~570 dans les IUT et 150 dans les UFR) et le cycle préparatoire aux écoles d’ingénieurs (~180). L’évolution des flux d’étudiants sur les 4 dernières années révèle une baisse régulière des effectifs dans les filières générales et une légère augmentation ou une stagnation dans les filières professionnelles (DUT, licences professionnelles, école d’ingénieurs). Au sein du Pôle de Recherche et d’Enseignement supérieur

Licences professionnelles BAC +3 6/ Licences BAC +3 7/ Masters 1 et Masters 2 BAC +4 et BAC +5 8/ Grandes écoles P1 P2 P7 P8 P9 P 17 P 22 P 29 2 Alors que nous sommes à la moitié de la deuxième année de DUT GLT, il devient nécessaire pour les étudiants désireux de poursuivre des études supérieures de postuler dans une ou plusieurs licences afin de parfaire leurs connaissances. Pour affiner le choix de la licence qui leur conviendrait au mieux les étudiants peuvent envisager de se projeter dans un