Pronom

française est-elle efficace ? I) L’efficacité du regard étranger a) le regard étranger - noms persans, lieux persans, dates persanes : « Usbek », « Smyrne », « lune de Maharram », « auguste sultan » - multiples allusions à la Perse / pronoms et adjectifs possessifs (« nous », « nos », « notre ») qui renvoient aux persans => Exotisme à la mode au XVIIIème - Intérêt du regard étranger : o permet de fuir la censure (cf. publication anonyme) o permet de déceler des éléments

est Bryan) b- i am Omar. (Je suis Bryan). 2) Comment tu t’appelles ?: What is your name ? (Quel est ton nom ?). 3) Les pronoms : i (je) – you (tu) – he (il) /she (elle) – we (nous) – you (vous) – they (ils/elles). 4) Les pronoms personnels : My (mon) – Your(s) (ton/vos) – His (son) / Her (sa) – Our(s) (notre(s)) – Their (leurs) . 5) Les pronoms démonstratifs : Me (moi) – You (toi) – Him (lui) / Her (elle) - Us (nous) - Them (eux) . LES mots en « WH » : WHAT/WHERE/WHO/WHY/WHICH/WHEN 

très peu utilisés à l'oral. D. Les terminaisons Le présent Pronoms 1er groupe + aller 2e groupe 3e groupe que je / j' -e mange -isse finisse -e parte que tu -es manges -isses finisses -es partes qu'il / qu'elle / qu'on -e mange -isse finisse -e parte que nous -ions mangions -issions finissions -ions partions que vous -iez mangiez -issiez finissiez -iez partiez qu'ils / qu'elles -ent mangent -issent finissent -ent partent Le passé Pronom + Auxiliaire avoir OU Auxiliaire être + Participe passé que

un "je" qui est le poète. Le personnage féminin est assez mystérieux. Il n'est pas nommé, simplement désigné par le pronom personnel. Elle est à peine décrite : deux traits la caractérisent : la beauté et la nudité. ( elle est déchaussée et pieds nus ). Le poème insiste sur ses pieds nus qui permettent d'érotiser la scène. Le personnage masculin est d'abord évoqué par le pronom personnel tonique de la prmeière personne : "moi". Il s'agit du poète. Il est, comme souvent dans les poèmes de V.

accorder l'adjectif ? Leçon 1 : Règles générales de l'accord de l'adjectif Règle : l' adjectif qualificatif, épithète ou attribut, s'accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte : Une grande fille. Trois petits garçons. Elles sont jolies ① S'il se rapporte à plusieurs noms ou PRONOMS, il se met au pluriel et prend le genre des mots qu'il qualifie : La table et la chaise anciennes Si les mots sont de genres différents, l'adjectif se met au masculin pluriel : La table

il été écrit au moment des événements? Relevez les indices qui vous permettent de répondre. Non le texte n'a pas été écrit au moment des événements. III] Ou le pronom "je" apparaît-il? pourquoi le pronom "nous" apparaît-il d'avantage? Qui désigne-t-il? Le pronom "je" apparaît dans les premières lignes du chapitre I. Le pronom "nous" apparaît d'avantage car au début il commence a parler de lui seul et qu'après ils sont plusieurs Au début la milice anti fasciste après le groupe de prisonniers

la 1ère strophe le jeu des pronoms, opposition humain/divin, passion/indifférence, le haut/bas (opposition spatiale et aussi symbolique). PB : Etudier comment le jeu des oppositions permet au poète de mettre en valeur l’image divinisée de sa destinataire : 1-Un texte construit sur des oppositions : A-L’opposition des pronoms : Les 2 quatrains commencent par ‘Je’, et les 2 tercets commencent par ‘tu’ : 2 pronoms personnels. Cette opposition des pronoms va renvoyer à 2 protagonistes

subordonnées Il y a trois genres de propositions subordonnées : 1. La proposition subordonnée relative : Il possède une villa qu'il a héritée de son père. Proposition principale Proposition subordonnée relative Les pronoms relatifs simples : qui, que, dont, où. Les pronoms relatifs composés : auquel, duquel, avec lequel, sur laquelle. La voiture qui a démarré est très rapide Proposition principale Proposition subordonnée relative (enchâssée dans la principale). Proposition principale (suite)

S'interroger sur : le type de texte, le registre, le genre. Définir la situation d’énonciation : Qui parle à qui ? Comment ? Quand ? Pourquoi ? Où ? Pour répondre à ces questions, il faut : Observer les pronoms personnels, les pronoms possessifs, les adjectifs possessifs, les pronoms démonstratifs, les adjectifs démonstratifs. Observer le mode employé : indicatif : mode de la réalité, du vécu ; impératif : mode de l'ordre, du conseil, de la prière ; subjonctif : mode des sentiments ; conditionnel

Cherchez / repérez l’adjectif qui qualifie le nom. d. Expliquez la présence de guillemets. e. Rédigez / inventez un court dialogue. f. Retrouvez l’ordre des mots. g. Différenciez les verbes au présent de ceux au passé simple. h. Remplacez le pronom je par le pronom tu. – Les consignes 1 et 3 sont correctement effectuées. – Consigne 2 : une occurrence du mot sable (l. 6) n’a pas été soulignée ; il fallait souligner en vert, non pas en bleu. – Consigne 4 : cette tâche n’a pas été effectuée ; une occurrence