Proust Sur La Lecture

enjeux de l’écriture et de la lecture des textes littéraires D’après A. Thibaudet (Réflexion sur le roman), G. Maupassant (préface de Pierre et Jean), J. Guéhenno (Carnets du vieil écrivain), J. Vallès (L’enfant), J-P. Sartre (Les mots), T. Todorov (La littérature en péril), U. Eco (De la littérature), M. Kundera (L’art du roman), F. Ponge (Le Mimosa), N. Sarraute (Enfance), G. Semprun (L’écriture ou la vie) et M. Proust (Sur la lecture), l’écriture et la lecture des textes littéraires comporte

Lycée Camille-Jullian Séquence 1 : La Princesse de Clèves Première générale 1 | 4 Commentaire n°1 (texte n°4 de la séquence) : Les affres de la jalousie (Marcel PROUST, « Un amour de Swann », Du côté de chez Swann, 1913) Charles Swann, issu d’une grande famille juive et bourgeoise de Paris, est un grand connaisseur d’art, mondain et raffiné. Il est tombé amoureux d’Odette de Crécy, une courtisane. Un soir qu’il se rend chez elle pour la retrouver, comme à son habitude, celle-ci lui annonce

Sommaire Séance n°1 : lecture : Récit autobiographique et récit de fiction. Objectif : distinguer les formes du récit d’enfance et d’adolescence le récit autobiographique et le récit de fiction. Supports : _extrait de La Place d’Annie Ernaut _extrait du Bal d’Irène Nénirovsky _extrait du Chercheur d’or de J.M.G. le Clézio Séance n°2 : langue : Les deux systèmes temporels dans les récits d’enfance et d’adolescence et les valeurs du présent de l’indicatif

débat entre partisans de la fidélité aux précurseurs et d’une forme d’émancipation. « Dès que je lisais un auteur, je distinguais bien vite sous les paroles l’air de la chanson qui en chaque auteur est différent de ce qu’il est chez tous les autres ». Proust, Contre Sainte-Beuve. Les modalités de ces réécritures demeurent néanmoins multiples. La transposition la plus fidèle d’un texte est à première vue sa traduction, versant heureux du plagiat, variation infime apparemment puisque simple passage du même

JiinfhfdubfsnjrjrugcIncipit Madame Bovary Incipit de Madame Bovary Introduction : Cet incipit de roman, « in medias res », peut étonner dans la mesure où le personnage présent n’est pas le personnage éponyme. Pour notre lecture méthodique nous choisirons deux axes : l’organisation même de l’incipit et sa valeur de prolepse ainsi que l Premium355 Mots2 Pages Figures De L´Étranger Dans Le Roman Beur FACULTE DES LETTRES DES SCIENCES DU LANGAGE ET DES ARTS DEPARTEMENT DES LETTRES 18, Quai Claude

Fiche de lecture: Le Diable au Corps, Raymond RADIGUET Intro: Biographie de l'auteur Radiguet est un écrivain français né le 18 juin 1903 à Saint-Maur, près de Paris, et est mort le 12 décembre 1923 à Paris. Aîné d'une famille de sept enfants, il est le fils du dessinateur Maurice Radiguet. Raymond Radiguet passe l'examen des bourses dès sa sortie de l'école communale et entre ainsi, au lycée Charlemagne à Paris. Etant un élève médiocre, il va se consacrer entièrement à la lecture, ayant

GÉRARD GENETTE Figures l Collection "Tel Ouel " AUX ÉDITIONS DU SEUIL Figures 1 ((Figures In rassemble dix-huit études et notes critiques écrites entre 1959 et 1965. A travers des sujets aussi divers que Proust et Robbe-Grillet, Borges et L'Astrée, Flaubert et Valéry, le structuralisme moderne et la poétique baroque, mais liés ici par un réseau continu d'implications réciproques, une question, constamment, reste posée: elle porte sur la nature et l'usage de cette étrange parole réservée (tout

Le rôle du romancier quand il crée des personnages se limite-t-il à imiter le réel ? ⋄ Au XIXe siècle il affirme sa vocation avec Balzac : donner une image de la société Zola prend la relève et ajoute au projet une dimension scientifique. Mais Proust au XXe siècle remet en cause cette relation avec le réel. Le roman est une œuvre d’art et il est avant tout une création. I le romancier quand il crée des personnages imite le réel Le XIXe siècle en est convaincu le romancier a pour mission

()UniversitéPaulValéry– MontpellierIII DépartementdeLettresmodernes Compterendudelecture : GeorgesPoulet,Laconsciencecritique Séminairedelittératurefrançaise1– W311LTM8– M.Roudaut Annéeuniversitaire2014 2015 CarolineTrouvé Master2recherche N°étudiante :21407069 LittératurefrançaiseetcomparéeSommaire Introduction ....................................................................................................... 1 Première partie ...............................

scène du héros Problématique: - La construction du personnage romanesque Objet d’étude: Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours Lectures analytiques: . texte 1 - Incipit, Jacques le Fataliste, Diderot . texte 2 - Incipit, La Condition humaine, Malraux . texte 3 - Prologue, Les Gommes, Robbe-Grillet Études d’ensemble et lectures complémentaires: . L’évolution du héros de roman: du héros mythique à l’anti-héros: . Tristan et Iseut, «Tristan vainqueur du Morhol» . Honoré de Balzac