Présentation Histoire Des Arts Roy Lichtenstein

Université Paris X - UFR SEGMI - DEUG Economie - Gestion, Année universitaire 2006-2007, INFORMATION ECONOMIQUE ET SOCIALE, (UE libre du second semestre). Licence 1, Histoire de l’Art, Le Marché de l’art : ▪ Acheteurs, vendeurs qui sont-ils ? ▪ Mondialisations et nouvelles technologies, leur impact sur le marché de l’art. ▪ L’Art comme placement. [pic] [pic] [pic] Pierre

Pop Art avec Roy Lichtenstein et Andy Warhol, le représente parfaitement dans son œuvre de grand nus féminins  « Great American nude ». Le désarroi de la femme a influencé certains stylistes l’époque. C’est ainsi, que la mini-jupe a été conçut pour que la femme devienne une femme maîtresse de son corps, et une femme au même niveau que l’homme grâce au pantalon notamment instauré par Courrèges. Cet art qu’est la mode a permis l’émancipation de la femme et a inspiré d’autres arts tels que le cinéma

 | | | Notions Arts Plastiques | ______________________________________________________________________ A _____________________________________________________________________________________________

ECOLE SUPERIEURE DES BEAUX ARTS ANNEE UNIVERSITAIRE 2008-2009 COURS DE 2° ANNEE MODULE DE SOCIOLOGIE DE L’ART. (Cours Assuré en Français) Mme OUSSEDIK- HADJ NACER FATMA U COURS : PLAN D I-LE MONDE EST MA REPRESENTATION. II – LE SIGNE COMME SUPPORT DU SENS. III- LA SOCIOLOGIE COMME DISCIPLINE. IV-LA CULTURE ET LA SOCIOLOGIE. V- LA SOCIOLOGIE DE L’ART. VI-DES PEINTRES ET NEW

Francastel, Etude sociologique de l’art Heinich, La sociologie de l’art Godfrey, L’art conceptuel Lacan, Les quarte concepts fondamentaux de la psychanalyse Larsen/Grosenik, Art at the turn of the millennium Nouvelle revue de psychanalyse Dosse, Histoire du structuralisme Lyotard, Le postmodernisme expliqué aux enfants Virrilio, Esthétique de la disparition Vocabulaire européen des philosophes 1. INTRODUCTION ET DEFINITIONS a) STRUCTURALISME Méthode d’application de la sémiologie,

conduit la réorganisation administrative et financière du royaume, ainsi que le développement du commerce et des manufactures. Avec Louvois, il réforme l'armée et accumule les succès militaires. Enfin il favorise l'extraordinaire épanouissement des arts et des sciences : le théâtre avec Molière et Racine ; la musique avec Lully ; l'architecture, la peinture, la sculpture et toutes les sciences au sein des académies royales. Ces succès vont inspirer le décor de la voûte de la galerie des Glaces.

comme Vuillard, Bonnard qui suivent le même sujet. Les refusés sont célébrés. En 1905 l’impressionnisme est un nouveau classicisme, ce sont les vainqueurs du présent. Après 1890 il nait peu d’artistes nouveaux. Matisse : C’est un élève aux beaux-arts dans l’atelier de Gustave moreau, il fait d’abord des natures mortes dans le style impressionniste et celui de Cézanne. Nature morte à la chocolatière, Pompidou : Puis il suit le néo impressionnisme, c’est Signac qui le convertit { la touche séparée

SOMMAIRE Présentation et motivation Publics et situation Problématique Volume horaire Intentions Besoins Supports Objectifs généraux Objectifs spécifiques Compétences à développer Modalités d'évaluation Schéma général des cours Déroulement des cours et justification des supports Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Conclusion Bibliographie Annexes 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 6 6 7 16 24 35 46 63 73 74 75 76 1 « La parole, dans ses usages courants est perçue comme médium naturel par

12 août 1945 à Fumel, Lot-et-Garonne, France) est un architecte français contemporain de renommée internationale. Décidé à être peintre, Jean Nouvel s'inscrit finalement en architecture à l'Ecole des Beaux-Arts de Bordeaux en 1964. En 1966, il est admis premier à l'Ecole nationale supérieure des Beaux-Arts de Paris. Après avoir travaillé avec Claude Parent, connu pour son oeuvre construite sur l'architecture oblique, il fonde en 1970 une première agence avec l'aide de François Seigneur. L'année suivante

sciences humaines 47 Histoire en discipline fondamentale ........................................................................................................49 Géographie en discipline fondamentale .................................................................................................52 Domaine des arts visuels et de la musique 56 Arts visuels en discipline fondamentale ou en option complémentaire ..................................................57 Arts visuels en option spécifique