Présentation Personnelle Anglais

des contacts avec les clients en anglais, espagnol ou français, parfois italien, ce qui assure une pratique de la langue intensive et sans beaucoup d’efforts, et qui vous permet d’avoir un pied dans la vie active. Il/elle devra collaborer à la réalisation de campagnes publicitaires et de marketing, mettre à jour des données sur Excel, promouvoir le site internet, rechercher de nouveaux collaborateurs, effectuer quelques traductions. Il faut parler espagnol ou anglais ; une bonne maîtrise de l’informatique

BTS Commerce international – 1re année Charlotte Nacher Anglais Devoir 2 www.cned.fr 2 96AC DV WB 02 13 Devoir 2 oral Voici votre premier devoir oral. Pour le réaliser, consultez la page d’accueil de l’onglet « Devoirs ». Seules les 2 parties Évaluation sont à réaliser avec votre correcteur en une seule fois par téléphone. Document audio en Langue Vivante Étrangère Cross-cultural relations Exercices d’aide à la compréhension Exercice 1 Compréhension générale : Écoutez l’enregistrement en

| |Situation d’évaluation : A ou B : A |Langue vivante choisie (pour la situation d’évaluation B). | | |Anglais | |LA SITUATION DE COMMUNICATION | |Vécue

NORD – OUEST (Bamenda) Tâches effectuées ➢ Encadrement de 100 personnels pour les émissions en Français, en Anglais et en langues locales ➢ Conception des grilles de programmes ➢ Gestion des Ressources Humaines 1992 – 1996 Présentateur du journal parlé en langue française et du magasine hebdomadaire d’information «  sept jours sur sept » à CRTV Bamenda Principales tâches exercées : ➢ Création et présentation de l’émission « l’univers en rose » CRTV Bamenda ➢ Conception

Rapport de Stage Stage effectué dans la société xx 90, Avenue des Champs Elysées PARIS LEAT anglais et russe à l’Université Paris VIII, Vincennes-Saint-Denis 2009/2010 Avant-propos : Remerciements : J’aimerais tout d’abord remercier la société xx et son personnel pour m’avoir accueillie en tant que stagiaire du 2 novembre 2009 au 27 janvier 2010. Au cours de ces 3 mois d’insertion dans le monde professionnel de la traduction, j’ai eu la possibilité de travailler et d’apprendre

un ministère holistique. Devise : Former des serviteurs de Dieu qualifie pour la mission de Dieu. Objectifs généraux : Un diplômé de l’E B P devra être capable de : 1-Démontrer une bonne maturité spirituelle par une consécration personnelle et un 2-Comportement qui s’attache aux principes de vie chrétienne pentecôtiste 3-Faire preuve d’une connaissance approfondie de la Bible 4-Avoir un sens dévoué pour la mission 5-Maîtriser les vérités

l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.harmattan.fr diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattan1@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-03275-7 EAN : 9782343032757 PREFACE Dans la rédaction du mémoire ou de la thèse, l’étudiant n’est pas libre dans la présentation de son travail. Il doit se soumettre aux exigences universitaires. La rédaction du travail de recherche est un art, et comme pour tout artiste, une fausse note transforme l’œuvre d’un candidat en une œuvre cacophonique. C’est pourquoi, sans la

| |L’ACTION PROFESSIONNELLE | |Intitulé de l’action professionnelle : Création d’un livret de phrases types en anglais pour accueillir un anglophone | |Réelle (menée en milieu professionnel) |OUI | |NON | | |Simulée (conduite en formation)

bien argumenté. Le rapport de stage comprend une page de garde, une introduction, un développement et une conclusion. Ce rapport n’excédera pas 40 pages (hors annexes). Il sera rédigé soit en français soit en anglais (en français pour les stages se déroulant en France et en anglais pour les stages se déroulant à l’étranger si votre maître de stage ne parle pas français). Les autres langues ne seront pas acceptées. Attention, la forme du rapport de stage a également son importance puisqu’elle

Historique Général Présentation succincte de l’œuvre Présentation de l'auteur (courant artistique, contexte particulier, pays, dates, accueil...) Présentation « détaillée de l’œuvre » : • Analyse de l’œuvre : description (format, dimensions, formes, couleurs..) + connotation ( ce qu'elle suggère...) • Destinataire (accueil, le cas échéant si pas mis dans le contexte de l’œuvre ) • Mots clés de vocabulaire à connaître par l'élève • Portée / problématique Mon Travail Personnel Mon ressenti, mes