Psychologie Dépendance Affective

CONGRÉGATION POUR L’ÉDUCATION CATHOLIQUE ORIENTATIONS POUR L'UTILISATION DE LA PSYCHOLOGIE DANS L'ADMISSION ET LA FORMATION DES CANDIDATS AU SACERDOCE I. L'Église et le discernement des vocations 1. « Toute vocation chrétienne vient de Dieu, est don de Dieu ; mais elle n'est jamais donnée en dehors ou indépendamment de l'Église. Elle passe toujours dans l'Église et par l'Église [...], lumineux et vivant reflet du mystère de la sainte Trinité ».1 L'Église, « génératrice et éducatrice

d’empathie L’empathie est un concept nomade au carrefour des troubles du développement psychique, de l’imagerie médicale et des théories de l’esprit, migrant d’une discipline à l’autre, de l’éthique à l’esthétique, à la philosophie, à la psychologie, voire à la théologie lorsqu’elle concerne la compassion. Nous allons l’envisager d’un point de vue cognitif, puis développemental dans sa genèse, philosophique et enfin clinique car elle représente une disposition centrale, incontournable dont

A. Introduction J'ai expliqué dans " Se renier par la dépendance affective" que la réalité qu'on désigne en psychologie populaire comme la "dépendance affective" n'est pas une maladie. Il s'agit plutôt d'une façon inadéquate de tenter d'acquérir son "droit à l'existence". La conquête de ce droit consiste essentiellement à assumer graduellement le fait d'être soi et le fait d'avoir des besoins affectifs qui nous sont propres. À l'âge adulte, toute personne doit faire un travail sur elle-même

UE 1.1 Approche de la psychologie socialeL’influence de l’environnement sur notre comportement, attitudes 1. Les relations sociales 2. L’influence sociale 3. Les représentations sociales I. Les relations sociales · Psychologie  : considérer indv seul · Sociologie  : considérer indv dans un grp Phénomène modif en permanence , pas définit =

CLINIQUE DE LA RELATION A L’AUTRE RASTOLL Émilie, Psychologue Rappel du contenu de nos échanges : • Concept de relation à l’autre Il existe différents types de relation à l’autre en psychologie (fusionnelle, d’emprise, d’objet…). Dans le champ professionnel on parle de relation d’aide, où l’influence est mutuelle : d’où l‘importance du repérage et du réajustement des postures. Dans la relation à l’autre, nous sommes deux personnes engagées : la frontière entre soi et l’autre

Aider le patient à atteindre les objectifs fixés Notion de continuum dépendance/indépendance pour chacun pour chacune des activités de la vie quotidienne. → Chaque individu obtient un point donné sur ce continuum. 1. Notion de continuum dépendance/indépendance Questions à poser au patient : A quel point de ce continuum cette personne se situe-t-elle pour chaque activité de la vie quotidienne ? Ce niveau de dépendance peut-il être amélioré ? Comment l’aider/ objectifs ? Est-il nécessaire

* La bande: similitude de ses membres, recherche du semblable plaisir d’être ensemble * Le groupement: intérêts semblable, objèctifs définis au fur et à mesure * Le groupe restreint: intérêt collectif, échanges, relation affectives, sentiments d’appartenance et de solidartité, buts communs,… * L’organisation ou groupe secondaire: les repports entre les membres y sont formalisés par des règlements, statuts,… * Selon l’axe naturel/artificiel * Naturel:

raisonnement et d’abstraction. 1. Psychologie du comportement 2. Attachement et hospitalisme I. Psychologie cognitiviste A. Courant constructiviste : C’est une pensée d’algorithme, c’est un chemin qui va d’un point à un autre, c’est un chemin nuancé.Lev Vytgoski 1) Notion d’instrument psychologique Il a développé un théorie des psychologies théoriques, livre « pensées et langages », 3 notions fondamentale :

du lien avec l'autre.1.1 La relation précoce à la mère.En 1945, René Spitz a observé la réaction de bébés précocement séparés de leur mère, et décrit sou le terme d' « hospitalisme », l'ensemble des troubles physiques et mentaux dus à une carence affective dans les dix-huit premiers mois de la vie, soit que l'enfant ait été abandonné, soit qu'il est plus être placé en institution ou hospitalisé pour une longue période. Mais ces observations s'applique également aux enfants qui subissent des séparations

Introduction à la Psychologie Clinique Sylvie BOURDET-LOUBERE M.C.U Toulouse 2 Psychologue clinicienne CHU Jusqu’à la moitié du XIX ème siècle, la psychologie faisait partie de la philosophie. La psychologie s’est peu à peu détachée de la philosophie pour devenir une science expérimentale basée sur l’étude des fonctions psychophysiologiques: perception, attention, mémoire, concentration, etc. La psychologie clinique est quant à elle une science issue de la philosophie, mais aussi de