Psychologie Expérimentale L1

variable indépendante (VI) est la transcription en termes mathématiques, statistiques ou graphiques de l’influence qu’elle exerce sur la variable dépendante (VD). Cet effet est mesuré en comparant les résultats obtenus dans les différentes situations expérimentales. Se rendre compte de l’effet d’une VI sur une VD consiste à la représenter graphiquement. Par convention, la VD est représentée sur l’axe des Y (ordonnées), la VI sur l’axe des X (abscisses) : Exemple effet principal : Le nombre de mot rappelés

Psychologie cognitive CM Les modèles de réseaux Suite Notion de distance sémantique : métaphore Notion d’activation et de prolongation de l’activation. Trois problèmes rencontrés par le modèle de Quillian et Collins : Le principe d’économie cognitive : toute information doit être stockée qu’une seule fois. => C’est bien lorsqu’on a un problème de place. Mais chez l’humain, il semble que ce ne soit pas le cas. Cette contrainte vient de la tentative de créer une mémoire artificielle.

COURS DE PSYCHOLOGIE Sous la direction de RODOLPHE GHIGLIONE et JEAN-FRANÇOIS RICHARD 1. Les bases Psychologie clinique Psychologie cognitive Psychologie du développement Psychologie socialeListe des auteurs Bonnet Claude Professeur de Psychologie Cognitive et Physiologique Université Louis Pasteur, Strasbourg Bromberg Marcel Maître de Conférences de Psychologie Sociale Université Paris VIII, Vincennes – St-Denis Chantrier Nicole Assistante de Psychophysiologie Université Paris VIII, Vincennes

CM « Médias audiovisuels » L1 Infocom UAPV Sociologie des genres cinématographiques Cours n° n° 1 : La comédie attention ► Ne pas confondre les « genres » cinématographiques et l’approche du cinéma via le genre (représentations des sexes) les « gender studies » Les genres sont difficiles à définir Plan cours 1 1. Introduction : La classification des genres chez Platon et Aristote - La Théorie des genres au cinéma - problèmes posés par la notion de « genre » au cinéma Plan des 6 séances

de terminale au lycée ; DES INSCRIPTIONS Formations du portail admission post-bac  Le portail unique admission post-bac permet de s’inscrire dans la plupart des formations supérieures :  à l’université www.admission-postbac.fr - DEUST, DUT - L1, PACES  au lycée - BTS, BTSA, DMA, DTS, MC - mise à niveau en arts appliqués ou métiers d'art - mise à niveau en hôtellerie - CPES, CPGE - DCG  dans les écoles - la plupart des écoles d'ingénieurs en 5 ans - les cycles préparatoires intégrés - les

DES INSCRIPTIONS Formations du portail admission post-bac  Le portail unique admission post-bac permet de s’inscrire simultanément dans la plupart des formations supérieures.  à l’université www.admission-postbac.fr - DEUST, DUT - L1, PACES  au lycée - BTS, BTSA, DMA, DTS - mise à niveau en arts appliqués ou métiers d'art - mise à niveau en hôtellerie - CPES, CPGE - DCG  dans les écoles - la plupart des écoles d'ingénieurs en 5 ans - les cycles préparatoires intégrés

au lycée ;  la démarche d’« orientation active » en lien avec les établissements ; Le portail unique admission post-bac permet de s’inscrire dans la plupart des formations supérieures :  à l’université www.admission-postbac.fr - DEUST, DUT - L1, PACES  au lycée  - BTS, BTSA, DMA, DTS, MC - mise à niveau en arts appliqués ou métiers d'art - mise à niveau en hôtellerie - CPES, CPGE - DCG  dans les écoles - la plupart des écoles d'ingénieurs en 5 ans - les cycles préparatoires intégrés

aujourd’hui .................................................................................................. 11 3.1 En médecine .............................................................................................................. 11 3.2 En psychologie ........................................................................................................... 13 3.3 Les domaines d’interventions de l’hypnose et l’hypnothérapie ............................... 14 Conclusion ....................

LES COURS L3 DISPENSÉS PAR MADAME KOLECK – EN AUCUN CAS IL NE S’AGIT DE SES COURS À PROPREMENT PARLÉ les plans expérimentaux l’analyse de variance à 1 facteur l’analyse factorielle de variance 1. LES PLANS EXPERIMENTAUX A. Notion de variables en psychologie La variable est ce qui VARIE, soit toute modification qui intervient soit au niveau des situations (ex : un groupe expérimentale + 1 groupe contrôle) ou au niveau des caractéristiques des sujets (ex : la motivation, la CSP, l’âge…) ou au niveau

(langues étrangères appliquées) p. 24 l Lettres classiques p. 24 l Lettres modernes p. 24 l LLCE (langues, littératures et civilisations étrangères) p. 24 l Mathématiques p. 30 l Mécanique p. 30 l Musique p. 27 l Philosophie p. 24 l Physique p. 30 l Psychologie p. 27 l Santé p. 31 l Sciences de la terre et de l’environnement p. 29 l Sciences de la vigne p. 29 l Sciences de l’éducation p. 27 l Sciences de l’information médias et culture p. 25 l Sciences fondamentales et appliquées p. 30 l Sciences humaines