Pub Chaperon Rouge

familles bourgeoises, de lire des histoires aux enfants. C'est ainsi que les contes de Charles Perrault devinrent la base des lectures faites aux enfants, plusieurs siècles après leur parution. En effet, qui parmi nous ignore qui est le Petit Chaperon Rouge, Cendrillon ou La Belle au Bois Dormant ? Mais d’où viennent ces contes ? Ce sont initialement des contes oraux, cependant il faut laisser l’honneur à Charles Perrault de les avoir recueillis et de leur avoir donné leur forme définitive et concrète

 » (fin) B. les personnages du conte On retrouve l’imprécision (indétermination) des contes : Les personnages ne sont pas décrits physiquement. Les personnages principaux portent des prénoms « Jeannot et Margot » ou des surnoms « le Petit Chaperon rouge », « Blanche-Neige », « Grincheux »… Les personnages secondaires sont désignés par des noms communs (« la mère ») ou des groupes nominaux (« le pauvre bûcheron »). C. le merveilleux dans le conte Le monde du conte merveilleux ne ressemble en

Janie et Armand Langlois. Puis il y a des adaptions au théatre comme ici. Mais cette pièce n'est pas qu'une réécriture de Cendrillon, Joël Pommerat est allé plus loin en abordant les questions douloureuses liées à l'enfance comme dans le « Petit chaperon rouge » ou encore « Pinocchio ». Puis Joël Pommerat à réécrit ce texte d'une façons moderne, en effet il y a introduit un langage familier avec des expressions du XXIème sciècle. La critique - «  La simplicité » L'histoire part d'un mal entendu

modifications. Le petit chaperon à été l’objet de nombreuses réécritures dont une de Ferron qui s’écarte sensiblement des versions classiques du conte, même s’il s’inspire du celui de Perrault et des frères Grimm de part le reprise de certaine répliques et de mises en scène, la version de Ferron apparait comme bien plus complexe. D’une part parce qu’un personnage y est rajouté et d’autre part parce que le rapport entre les personnages est différents Chapeau rond rouge : Ecrit par Geoffroy

stratégie du détour. Le détour peut se décliner sous différentes formes, par exemple en imitant une peinture célèbre. Un autre exemple, serait une des publicités de Chanel, détournant le conte de Charles Perrault ou des frères Grimm, Le petit chaperon rouge, pour attirer l’attention des téléspectateurs sur le produit vendu qui n’est autre qu’un parfum. Il n’y a aucune intention de cultiver l’auditoire mais plutôt d’intéresser et d’émouvoir autour du parfum. La Joconde de Léonard de Vinci est l’œuvre

3 Et enfin, même si l’enfant ne comprend pas tout, il en comprendra toujours une partie, on peut très bien envisager que certaines œuvres aient différents niveaux de lecture, un pour chaque âge, un pour chaque moment de la vie : « Le petit chaperon rouge » a ainsi deux destinataires : la 1ère version s’adresse directement aux parents et les engage à ne pas laisser leur progéniture vagabonder seule dans les forêts Même si on ne comprend pas les références historiques ou culturelles de La Fontaine

personnages de loups Le loup de l'album de C. Boujon est tout à fait différent du type habituel de loup présenté aux enfants, il n'est pas méchant. On peut se souvenir d'œuvres de notre patrimoine littéraire :  Le conte de Perrault Le Petit chaperon Rouge  La fable de La Fontaine Le loup et l'agneau  Le conte des frères Grimm Le loup et les sept cabris  Les Lettres de mon moulin, La chèvre de Monsieur Seguin de Daudet Dans ces œuvres, les loups correspondent à l'archétype du loup solitaire

l'argumentation indirecte qui se trouve, elle, dans les contes, les fables, ou bien d'autres genres narratifs délivre un message de manière implicite. En effet, l'idée y est plus dissimulée, mais le texte est souvent plus plaisant. Par exemple, Le Petit Chaperon Rouge qui est une histoire pour enfant, traite du viol et tente de mettre en garde les parents, ce que les enfants ignorent. C'est pourquoi, l'argumentation indirecte risque d'induire le lecteur en erreur sur le sens du message s'il n'est pas ou mal

 Le corpus se compose de trois extraits de contes : « Barbe-Bleue » de Charles Perrault ( XVII siècle), « L'oiseau d'Ourdi » (XIX siècle) des frères Grimm , « Le Cochon enchanté » (XX siècle) de Tardi, d'un roman d'Amélie Nothomb « Barbe-Bleue » (XXI siècle) , d'une nouvelle d'Annie Proulx « Cinquante-cinq miles jusqu'à la prochaine pompe » ( XX siècle) , d'une illustration de Gustave Doré « La Remise du trousseau » (XIX siècle) , d'une chorégraphie « Barbe-Bleue » de Pina Bausch

mesure : les sept ogresses, Barbe Bleue, l'ogre du Chat Botté, le petit Chaperon Rouge et sa grand-mère, l'ogresse, les femmes de Barbe Bleue, la mère de Peau d'Ane. le plan suivi dans ce travail: I- Les personnages cruels a- les parents/la famille b-les maris/les femmes c-les ogres/les ogresses/le loup II-Les histoires peuvent être cruelles a-des fins qui sont malheureuses (le petit chaperon rouge) b- des expériences difficiles (cendrillon, les fées, grisélidis.