Puberté

la testostérone, B) - des oestrogènes, C) - de la progestérone, D) - une hormone. question n° 4 Les ovaires libèrent : A) - de la testostérone, B) - des oestrogènes, C) - de la progestérone, D) - des hormones. question n° 5 A la puberté, certaines hormones fabriquées par le cerveau : A) - agissent sur les testicules, B) - agissent sur les ovaires, C) - déclenchent directement l’apparition des caractères sexuels secondaires, D) - déclenchent le développement des organes reproducteurs

rencontre après l’accouplement. . Problématique : comment expliquer qu’à partir de la puberté, un individu puisse transmettre la vie ? Investigation : connaitre les changements qui interviennent à la puberté connaître les organes qui constituent l’appareil reproducteur de l’homme et le rôle de chacun. connaître les organes qui constituent l’appareil reproducteur de la femme et le rôle de chacun. . . I) La puberté : un ensemble de transformations . A la naissance le corps d’un garçon et d’une

Diférencier « adolescence » et « puberté » - Présenter et justifier les principales caractéristiques de l’adolescence - Présenter les particularités du comportement social du jeune - Définir la notion de conduite à risques - Enoncer les diférents droits des mineurs - Préciser l’intérêt des maisons de l’adolescent I. Diférencier « Adolescence » et « Puberté » 1. L’adolescence L’adolescence est la période de transition entre l’enfance et l’âge adulte. Elle débute avec la puberté et se termine par l’autonomie

transformations liées à la puberté Objectif : Identifier les transformations liées à la puberté La puberté se manifeste par des modifications progressives du corps de l’enfant qui se transforme en celui d’un adulte. Dès la naissance et pendant toute l’enfance, un garçon et une fille se distinguent par leur caractères sexuels primaires, c’est-à-dire leurs organes reproducteurs : les testicules et le pénis chez le garçon ; les ovaires, l’utérus et la vulve chez la fille.A la puberté, le corps se transforme

d’une maladie. C’est la période d’incubation qui précède l’apparition des symptômes d’une maladie. « Période qui va du déclin de la sexualité infantile jusqu’au début de la puberté et marque un temps d’arrêt dans l’évolution de la sexualité » Elle commence à la fin de la période œdipienne (vers 5/6ans) et se termine à la puberté (environ 12ans). C’est une période entre 2 crises : La crise œdipienne et la crise adolescente. Renvoie à la théorie du développement psycho-affectif en 2 temps et à la

1/Transformations physiques : la puberté La puberté est déclenchée par une glande appelée hypophyse qui est située sous la face inférieure du cerveau. A un moment donné variable pour chaque jeune, l'hypophyse donne l'ordre aux glandes sexuelles, appelées aussi gonades (ovaires pour les filles et testicules pour les garçons), de commencer à libérer des hormones à l'origine des transformations pubertaires qui vont s'étaler sur environ deux années. Le terme de puberté provient du latin "pubere" qui

masculinisant qui détermine le développement de l’anatomie dans le sens masculin. En l’absence de ce gène, le développement de l’anatomie se fait dans le sens féminin. II – Les transformations de la puberté. Comment se mettent en place les caractères sexuels secondaires. (Voir Act 2) La puberté constitue la dernière étape dans le mise en place du phénotype sexuel de l’adulte. Elle est marquée par un ensemble de transformations morphologique à l’origine des caractères sexuels secondaires mais

NOTION DE DEFICIENCE INTELLECTUELLE ……………………p. 51.      Historique de la déficience intellectuelle…………………………...…………p. 5 2.      Diverses organisations……….………………………………………...….…p. 13 B.   L’ADOLESCENCE………………………………………………......…...….p. 161.      La puberté………………………………..…………………………………..p. 16 2.      Le pubertaire……………………………..………………………….……….p. 16   III -        METHODOLOGIE…………………..…………..…………...p. 22A.   POPULATION D’ETUDE……………………………………..…………....p. 22 B.   METHODE…………………………………………………………………...p. 22

 Fiche d’exercices procréation PROCRÉATION L’acquisition d’un sexe phénotypique différencié et fonctionnel se fait en plusieurs étapes depuis la vie embryonnaire jusqu’à la puberté. L’étude porte sur le cas de Madame X qui possède un phénotype particulier : ses organes génitaux externes sont féminins mais les seins ne se sont pas développés et elle ne présente pas de menstruations (règles). A partir des trois documents et de vos connaissances

| | |liquide prostatique | | | La puberté L’activité génitale d’un être humain démarre à la puberté vers 10-12 ans. Des modifications apparaissent à cette période : |Chez le garçon |Chez la fille : | |- les épaules s’élargissent