Qu Est Ce Qu Un Beau Vers

négation= « n’aima pas comment elle était habill黫 (Elle portait) une étoffe qu’il n’aurait pas choisie »: ellipses on devine ce qu’elle porte« il avait des idées sur les étoffes » : Penchant pour la mode habillement, étoffe (se rapporte à quelquechose de beau, bourgeois, il est bourgeois) = marqueur social, superficialité à cette époque, critique de la bourgeoisie ? +début de portrait du perso“des idées sur les étoffes. Une étoffe qu'il avait vue” : anadiplose = figure de style qui consiste à répéter un

esttrès présent: « amoureuse (vers 4) », « beau ( vers 6) », « mignon (vers 7) » et « baiser(vers 13) ». L'amour y est omniprésent jusqu'au prénom choisi, Marie, composé desmêmes lettres que le mot « aimer ». L'amour est aussi très proche de la nature puisque, pour dire à Marie de se lever, il parle de la nature qui se réveille et desanimaux. « Jà le rossignol au ciel a fredonné, Et jà le rossignol doucement jargonné, Dessus l'épine assis, sa complainte amoureuse (vers 2 à 4» Pierre de Ronsard faitd'ailleurs

présent de l’indicatif + présent S’il fait beau, je vais à la mer (Valeur d’ habitude : chaque fois qu’il fait beau, je vais à mer) S’il fait beau aujourd’hui, je vais à la mer (Il est probable/possible qu’il fait beau, dans ce cas là je vais à la mer) SI + présent de l’indicatif + futur S’il fait beau aujourd’hui, j’irai à la mer S’il fait beau demain, j’irai à la mer (Il est probable/possible qu’il fait beau /qu’il fera beau, dans ce cas là j’irai à la mer) SI + présent

mal. Ici le poète crée une fusion entre la laideur et la beauté. Pour cela il utilise des antithèses v13"carcasse superbe" v9"soleil rayonnait sur cette pourriture" c'est une association ironique mais aussi une façon de traduire le lien entre le beau et le laid tout comme entre les « fleurs » et le « mal ». Charles Baudelaire multiplie les apostrophes et les noms romantiques, pour montrer la beauté qu'incarne la femme "ô reine des grâces, soleil de ma nature, mon ange, étoile de mes yeux ». A la

Belle statut se montre belle au sculpteur au mesure qu'il la fait et le portrait naît sous le pinceau. Ainsi, la règle du beau n’apparaît que dans l’œuvre et y reste prise ». L'originalité qui est le propre de l'artiste prime même sur le travail. III-Le problème du beau. Le beau doit être l'objet d'un accord car les Hommes sont unanimes pour juger des chefs d’œuvre mais le beau ne peut pas être objectif car il existe des formes variées de beauté différente à chaque époque. (évolution de la beauté

La rencontre des deux pers vers 1 et 2 d'abord une présentation du loup qui le présente au lecteur comme le héro de l’histoire - c’est lui que nous suivons : “un loup” puis “ce loup” - description physique bref qui s’appuie sur un contexte familier de l'époque : “un loup n’avait que les os et la peau/tant les chiens faisaient bonne garde” →oppose les loups qui appartiennent à un milieu sauvage aux chiens qui vivent avec les hommes - la fable est hétérométrique ( = les vers sont de longueurs différentes

il serait même rigoureux de dire que l'idée lui vient ensuite, comme au spectateur, et qu'il est spectateur aussi de son œuvre en train de naître. Et c'est là le propre de l'artiste. Il s'étonne lui-même. Un beau vers n'est pas d'abord en projet, et ensuite fait ; mais il se montre beau au poète ; et la belle statue se montre belle au sculpteur, à mesure qu'il la fait ; et le portrait naît sous le pinceau. La musique est ici le meilleur témoin, parce qu'il n'y a pas alors de différence entre

lindicatif prsent Sil fait beau, je vais la mer (Valeur d habitude chaque fois quil fait beau, je vais mer) Sil fait beau aujourdhui, je vais la mer (Il est probable/possible quil fait beau, dans ce cas l je vais la mer) SI prsent de lindicatif futur Sil fait beau aujourdhui, jirai la mer Sil fait beau demain, jirai la mer (Il est probable/possible quil fait beau /quil fera beau, dans ce cas l jirai la mer) SI prsent de lindicatif impratif Sil fait beau, viens la mer avec nous B)

Introduction Dans le cadre de notre étude sur le thème de l’art, séquence la culture en philosophie, nous allons analyser l’art et la création esthétique en mettant en évidence la thématique du beau. Comment évaluer le concept de beau et comment comprendre le sens de la création artistique ? Nous verrons dans la progression de notre étude que ces éléments de réflexion nous conduisent à l’idée de technique, celle de beaux arts, ou encore au travail de l’artisan tout comme celui de l’artiste.

femme, de la beauté II – Éloge de l'écriture Éloge de la femme, de la beauté - « il n'est rien d'aussi beau » → excellent, supérieur (comparaison grammaticale) - il démontre par le contraire avec la négation, la retenue - La rime est « belle », la césure est « beau » - première affirmation pour ouvrir le texte - « grâces et appâts » → conclusion de sa beauté. Sa description entre vers 1 et 12 - rimes embrassées - 3 échos sonores de « belle » - cette beauté entraine une admiration « éblouit »