Qu Est Ce Qu Un Inconscient Texte D Alain

rapprocher du langage quotidien. Mais sa prose prend parfois de la majesté en s’apparentant très étroitement au vers. Il en est ainsi dans certains passages qui prennent un caractère de poème lyrique comme dans les déclarations d’Egisthe ou d’Electre. Alain Duneau dans une étude stylistique de la déclaration d’Electre (Acte II, scène 8) relève : « la présence de facteurs d’harmonie, dont l’omniprésence d’une rime en [e ] et la récurrence de très nombreux éléments rythmiques ou sémantiques comportant sept

et du regard. De fait, au fond des scènes d’aveu qui dominent ce théâtre, il y a toujours un peu de comédie et de jeu, qu’on joue à soi-même en même temps qu’au partenaire, un jeu où se rencontrent la connaissance et l’ignorance, le camouflage inconscient et la conscience du camouflage. […] Chaque pièce, chaque scène d’aveu combine différemment ces alliages microscopiques : savoir, ne pas savoir, savoir qu’on ne sait pas, dérober qu’on sait et cacher qu’on le dérobe. […] L’Araminte des Fausses Confidences

la nuit, laisse la place aux quatre protagonistes de la pièce affalés sur le sol. Comme le remarque Evelyne Grossman, (L’Esthétique de Beckett, Sedes, 1998), les personnages de Godot, à la limite de l’humain, sont comme les représentations d’un inconscient profond où le moi, non encore élaboré, se confond avec l’autre. Deux clochards passent leur temps interminable à attendre un certain Godot (la racine du mot God pourrait renvoyer en anglais au mot Dieu, même si l’auteur nie cette interprétation)

.......................................................................................................24 2.1 Images titre...............................................................................................................24 2.2 Images texte..............................................................................................................24 7.Annexes: interview...................................................................................................................

Les risques pour la santé des travailleurs liés à l’organisation du travail : leur origine, leurs effets, leur prévention Texte rédigé par Alain Carré, médecin du travail Impressum Editeurs Chambre des salariés 18, rue Auguste Lumière L-1950 Luxembourg Tél. : 48 86 16 - 1 Fax : 48 06 14 www.csl.lu • csl@csl.lu Jean-Claude Reding, président Norbert Tremuth, directeur René Pizzaferri, directeur Impression Distribution Imprimerie Watgen Librairie „Um Fieldgen Sàrl“ 3, rue Glesener L-1634 Luxembourg

................................................. 53 DEUXIÈME PARTIE: L’ÉTUDE D’UN EXTRAIT DU ROMAN EN CLASSE DE TERMINALE DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE / LANGUE SECONDE ................................................................ 54 Ch. 1. LE TEXTE LITTÉRAIRE EN CLASSE DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE ............................ 55 Ch. 2 LE PLAN DE LA LEÇON .................................................................................................................. 59 2.1. Plan du tableau

: Quelques notes sur la représentation et sur le souci des limites, Enfance, psychogenèse et infantile, Remarques sur la fonction du sujet en psychanalyse, La forme du langage en clinique. Une perspective neuro-psychanalytique, Mathématiques et inconscient, Douleur, travail de pensée et humour chez Sigmund Freud, Conscience de rêver ou certitude jubilatoire ? Création et procréation, L'événement traumatique. Une transe mélancolique et silencieuse, Orlan, l¹autoportrait comme oeuvre d'altérité, La

projet en amont de l’écriture elle-même, auquel l’écriture va être asservie : l’histoire, « la chose racontée » est alors la direction maîtresse et ce qui fait sens, et l’écriture, le vecteur chargé de transmettre ce message. Pourtant, si l’on en croit Alain Robbe-Grillet, postuler que le romancier a quelque chose à dire et qu’il cherche ensuite comment le dire « [est un] contresens » car « avant l’œuvre il n’y a rien (…) » et le « (…) projet d’écrivain, projet obscur entre tous et qui sera plus tard le

sculpteur, un cri pour le musicien, une thèse pour l’orateur, une idée pour l’écrivain. Par quoi se définit l’artiste, tout à fait autrement que d’après la fantaisie. Car tout artiste est percevant et actif, toujours artisan en cela » (Alain, Système des Beaux-Arts). Ici, Alain insiste sur le fait que l’idée de l’écrivain est aussi une certaine matière, ou plus exactement un matériau, sur lequel et à partir duquel l’artiste tout autant que l’artisan oeuvrent. D’ailleurs, les idées elles-mêmes se construisent

préalables, comme le seraient des lois scientifiques déjà formulées, mais sur l’expression libre de la fantaisie imaginative. Il ne faudrait pas en conclure que l’imagination est seule faculté de l’esprit à intervenir. Nous aurons l’occasion de revoir avec Alain (Vingt leçons sur les beaux arts, 1931), qui affirme a valeur et l’importance de la notion d’effort. c) Réinterprétation psychanalytique de l’art Si l’activité artistique exprime l’esprit, elle ne peut manquer de faire intervenir l’inconscient