Qu Est Ce Que La Croissance Demographique

Les aspects démographiques Que peut-on dire actuellement sur la population mondiale? Au moins un cinquième des hommes vivent dans une situation de pauvreté absolue, dans des conditions infrahumaines, indignes de l'homme. Dans l'intérêt de ces gens et de leur famille, ne vaut-il pas mieux les empêcher d'avoir des enfants? Faciliter aux pauvres l'accès à la stérilisation et à l'avortement, n'est-ce pas contribuer à leur bonheur? N'y a-t-il pas une terrible menace qui

NOURRIR 9 MILLIARDS D'HOMMES SANS DETRUIRE LA PLANETE Page 1 SOMMAIRE -Introduction page 3 -De nombreux besoins pour pages 4 à 5 plus de 9 milliards d'hommes en 2050 -Croissance des productions, pages 6 à 7 croissance des populations -Assurer la sécurité alimentaire pages 8 à 9 -Synthèse page 10 -Lexique page 11 à 12 Page 2 INTRODUCTION La Terre devrait compter 9,1 milliards d'habitants en 2050 contre 6,5 milliards aujourd'hui. Globalement, la fécondité

L’IMPORTANCE DES DESEQUILIBRES Même si certains pays connaissent des taux de croissance qui leur permettent de rattraper en partie les pays riches, la mondialisation ne réduit pas automatiquement les inégalités internationales. L’écart entre les pays les plus riches et les plus pauvres a même tendance à s’accentuer. B. LA MESURE DES DESEQUILIBRES 1. Les indicateurs économiques Ils mesurent la croissance, c'est-à-dire l'augmentation sur une longue période de la production d'un

campagnes jouaient ce rôle jusque là, un ème ème basculement s’opère entre le XI et le XIII et les villes voient leur poids démographique progresser, leur influence politique et culturelle s’affirmer. Pourquoi les villes deviennent-elles les nouveaux centres de gravité en Europe du XI au XIII siècle? Après avoir montré que les villes connaissent une croissance démographique, spatiale et économique importante (I), on montrera qu’elles gagnent en autonomie par rapport aux autres organes du pouvoir

problèmes démographiques et sociaux de l’Europe OS1 : Identifier les principaux enjeux démographiques de l’Europe en utilisant des documents – textes et une carte politique de ce continent OS2 : Déceler les inégalités de développement entre les régions de l’Europe en utilisant des documents - textes Documentation : Encarta 2010 – IPAM, Géographie 4e – Wiki.org (sources ONU et Eurostat 2010) Pré-requis : Les élèves doivent maîtriser les notions de vieillissement, démographie, boom démographique, immigration

Préparation à l'Agrégation de géographie « Fonctions urbaines et espace français » Option « Espaces, territoires, sociétés » 1. En quoi les documents fournis permettent-ils d'éclairer les évolutions économiques et démographiques récentes des villes françaises aux échelles régionale, nationale et européenne ? 2. Comment ces évolutions s'expriment-elles à grande échelle ? 3. Les typologies proposées vous paraissent-elles satisfaisantes ? 4. Proposez une typologie intégrant l'ensemble

théorique et cadre conceptuel de recherche. Chapitre I : La relation entre les croissances démographique et économique et l’environnement. I) La relation entre croissance démographique et environnement 1. Population-environnement : trois grandes positions 1.1 Le modèle néo-malthusien 1.2. L 'anti-malthusianisme 2. La croissance démographique et l’environnement : évidences empiriques II) La relation entre la croissance économique et la consommation énergétique: Le rôle fondamental de l'énergie

richesse dans l’analyse économique. INED : institut national d’études démographiques. Jean Bourgeois-Pichat dit que « l’être humain constitue l’essence des phénomènes et quand on a dit qu’il nait, vit un certain temps, au cours duquel il se reproduit, se déplace on a définit l’essence des préoccupations du démographe ». Il complète ce constat par un avertissement : « derrière des expressions analogues des faits démographiques se dissimulent des contenus fort différents et les phénomènes humains

pays du Sud ont des points communs: un PIB faible, une croissance démographique forte, une espérance de vie courte, un faible taux de scolarisation, de très fortes inégalités sociales . Mais il y'a entre ces pays du Sud de très fortes disparités . En Amérique latine et en Asie du Sud-Est, les pays émergents à développement rapide comme le Mexique , le Brésil , le Chili, la Chine sonten voie d'industrialisation et connaissent une croissance économique forte. Ils attirent les investisseurs étrangers

philosophe arabe Ibn Khaldoun qui est le premier à formuler une conception théorique et méthodique de l’histoire. Aux Temps modernes, l’histoire se fait plus scientifique. Voltaire se fait historien et introduit les préoccupations statistiques et démographiques dans ses travaux. A l’époque contemporaine, l’histoire devient véritablement une science avec deux écoles : l’école méthodique ou positiviste au XIXe, et l’école des Annales au Xxe siècle. La première veut une histoire événementielle scientifique