Quel Genre Littéraire Pour Convaincre Et Persuader

son analyse précise 1e étape : Cerner le texte Notez vos premières impressions De quoi ça parle, et comment? Définition du texte (pour n’oublier aucun élément important. à réutiliser dans l’intro) Auteur/Epoque/mouvement littéraire Genre, type de texte Thème/construction Caractéristiques d’écritures : registres, procédés dominants Buts de l’auteur 2e étape : Analyse du texte Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et essayez de trouver ce qui les justifie

semble-t-elle justifiée? Plan______________________ I. Une identification trop naïve au roman est un défaut II. Mais ce phénomène d’identification est favorisé par le genre romanesque lui-même III. Cependant, d’autres modes de lecture sont possibles →Sujet C: A quelles conditions la réécriture d’une œuvre littéraire peut-elle être une création à part entière? Plan____________________ I. A telle condition II. A telle autre condition III. A telle autre condition, enfin →Sujet D:Le

Quatrième objet d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer Les formes de l’apologue, de l’essai, du dialogue, du conte et de l’utopie. 1) Un groupement de texte, œuvre 2) Candide, Voltaire Problématique : Comment le roman, le théâtre ou la poésie permettent également d’argumenter ? Extrait 1 : L’homme qui rit, V. Hugo. Extrait 2 : Le père Goriot, H. Balzac Extrait 3 : Ruy Blas, V. Hugo Extrait 4 : Dialogue entre Armande et Henriette, Les Femmes Savantes, Molière

LES REGISTRES LITTÉRAIRES BURELESQUE Origine : l'adjectif burlesque (du latin burla, plaisanterie) désigne un comique outré. Sous sa forme substantivée, il désigne un style très prisé au XVII° siècle qui traitait un sujet noble de manière familière. Très voisin, le registre héroï-comique traite, lui, un sujet vulgaire de manière noble (Boileau, Le Lutrin). Vocabulaire : familier, voire vulgaire pour traiter un sujet noble, il peut être à l'inverse délicat et précieux pour traiter

Commenter un texte Pour commenter un texte, quel que soit le genre – poétique, théâtral, narratif ou argumentatif, il faut interroger : - le paratexte (époque, contexte, auteur, mouvement littéraire, titre, place de l'extrait dans l'oeuvre) - le sens général du texte et ses enjeux : qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Pourquoi ? - la situation d'énonciation : qui parle ? À qui ? Comment ? Pourquoi ? - les procédés d'écriture : comment ? - le(s) registre(s) Puis, il faut interroger les éléments suivants : Pour

I. Autour de l’œuvre 1) Contextes littéraire, historique, culturel : l’œuvre appartient-elle à un mouvement précis ? Caractéristique du siècle de l’auteur. Le contexte littéraire se situe au siècle des Lumières, c'est-à-dire au XVIIIe siècle. Selon les philosophes des lumières, le siècle des Lumières permet de faire progresser les hommes vers le bonheur et le savoir ainsi que de sortir des préjugés et de l’intolérance. Le genre littéraire de l’œuvre Candide de Voltaire est le conte :

Séquence 1 Art de persuader et éducation Objet d'étude : démontrer, convaincre et persuader Notions abordées : - Singularité des textes Thème : Les choix éducatifs - Approche de l’histoire littéraire - Genres et registres - Techniques et procédés argumentatifs Corpus 1. Définition du Littré p.388 et texte de Rousseau (Emile ou De l’éducation) p.389 (manuel Delagrave). 2. Poème de Rimbaud p.393 : “ Les Poètes de sept ans ”. 3. Extrait de la pièce : Les Femmes

littérature peut toucher un grand nombre de personnes. Ses multiples déclinaisons sont dues aux différents mouvements instaurés d'époques en époques puisqu'en évoluant la littérature a multiplié ses fonctions et aussi le nombre de nouveaux mouvements littéraires. Cependant face à cette évolution, une question se pose : La littérature a-t-elle vocation d’etre utile ? Dans un premier temps, nous verrons pourquoi et comment la littérature permet-elle de transmettre des idées, puis nous analyserons les limites

une provocation, tant ce genre littéraire a connu de formes variées, d’objectifs différents, en particuliers au cours du XX° siècle. C’est pourtant ce que fait Musset, en plein romantisme, lorsqu’il donne la parole à la Muse de sa poésie. Dans sa Nuit de mai en 1835, il organise un dialogue entre un poète blessé par la vie, victime d’une douleur qui lui paraît insurmontable, et la Muse, divinité antique, allégorie de l’inspiration poétique. Celle-ci tente de le convaincre d’écrire et, pour cela, d’utiliser

L'ARGUMENTATION Argumenter  -  Persuader  -  Convaincre               Au sens premier du terme, la rhétorique désigne l'ensemble des outils et des procédés de l'orateur. Plus largement, elle désigne la réflexion menée sur l'art de persuader par la parole (discours, art oratoire) ou par l'écriture, et elle enseigne les moyens de convaincre un auditeur ou un lecteur.            DÉFINITIONS            Argumenter, ou convaincre, c'est utiliser des moyens rationnels et logiques pour démontrer la