Quelle Critique Est Commune à L Ensemble Des Textes

servant à identifier et classer les textes selon leurs caractères communs. Quatre grandes catégories regroupent les différents genres : - Le récit : nouvelle , roman , conte , fable , autobiographie... - Le théâtre : comédie , tragédie , drame , farce... - La poésie : formes fixes , formes libres. - La littérature d'idée : essai , discours philosophique , préface , ouvrage théorique , critique... Certains genres ont pu de constituer sur des règles strictes , mais ils évoluent , tendent à se confondre

10 millions de km² et 735 millions d’habitants). Il y a une très grande diversité dans tous les domaines ce qui cause des problèmes pour délimiter nettement l’Europe. Quelles sont les caractéristiques de l’Europe ? Quels sont les critères que nous pouvons utiliser pour comprendre ce qu’est l’Europe ? I- Les éléments d’unité A) Un héritage historique commun 1) Les héritages culturels : de la culture gréco-latine

La Religion Première partie. Comment peut-on définir la religion ?    Pour définir la religion à partir du fait religieux, dans sa dimension historique, culturelle, on ne doit pas se borner à faire une description ou une collection des traits des religions existantes ou ayant existées. Il s’agit d’isoler ce qui est commun à l’ensemble des religions, ce qui vaut pour toutes. De la sorte, on aura saisi ce qui est le propre du fait religieux. Ce qui n’exclut pas d’emblée que les religions

Qu'il me soit permis de citer les mots avec lesquels j'ouvre mon manuel La littérature générale et comparée (Paris, A. Colin, 1994) : Mais vous, les comparatistes, que comparez•vous ? À cette question, faussement naïve et vraiment malicieuse, le comparatiste se doit de répondre : rien. Mais peut-être ne faisais-je que mettre mes pas dans ceux de Jean-Marie Carré qui, dans sa préface à La littérature comparée (QSJ ? no 499, 1951) de Marius•Fr. Guyard, affirmait : La littérature comparée n'est pas la

Littérature française séculaire 2 – CM I- La Renaissance : un concept historiographique ?La façon d’où s’est forgé dans l’histoire littéraire, le concept de renaissance : manière dont on peut envisager le passage du Moyen-âge à la Renaissance.Introduction  : Les continuités et les ruptures entre ces deux périodes. Cette approche posera des questions comme dans quelle mesure la renaissance constitue-t-elle une Révolution ? Comment dégager la singularité de

Enfin vous devez désigner les textes par leur titre et leur auteur et non par " texte A. " , le " texte B. " etc. Rédigez sur votre copie. Soignez l’expression et l’orthographe. Employez un vocabulaire précis. Soignez la présentation. N’oubliez pas que si elle ne fait pas la réussite d’une épreuve, elle joue toujours en votre faveur. Une copie illisible, raturée, qui ne respecte pas les règles de présentation n’invite pas à l’indulgence ! Faites des paragraphes avec un alinéa au début. Aucun tiret

est ses contemporains grâce à des contes licencieux (qu'il reniera à la fin de sa vie) et surtout à ses fables. C'est donc avant tout chose un grand fabuliste, qui s'adresse à un public élargi, responsabilité de pédagogue. Ses fables sont divisé en 12 livres, livres de 1 à 6 parus en 1668, livres de 7 à 11 en 1678 et le livre 12 en 1694, o,t immortalisé son nom. Des fables essentiellement animalière jusqu'au livre 6 puis les animaux et les humains cohabitent ensemble, philosophie. Extrait de la

DM N2 LES GENRES DE L'ARGUMENTATION A/ LES GENS DE L'ARGUMENTATION 1) On désigne par genres littéraires, des ensembles de textes que l'on regroupe parce qu'ils ont des caractéristiques communes. On distingue généralement cinq grands genres littéraires : le genre narratif, le genre poétique, le genre théâtral, le genre argumentatif, le genre épistolaire. Pour déterminer le genre d'un ensemble de textes, il faut distinguer ce qui les rapproche. De plus, argumenter signifie Exposer des arguments pour défendre et prouver une thèse

Master droit des contentieux à vocation économiqueExposé sur thème Comment réussir une bonne synthèse ? | | Année universitaire 2007 -2008Plan------------------------------------------------- Introduction ------------------------------------------------- Partie1 : la synthèse : phase de préparation------------------------------------------------- A- La nature de la synthèse------------------------------------------------- B- Comment lire les textes sources-------------------------------------------------

09/09/11c L’œuvre Littéraire et le Lecteur | Littérature et sens commun : pour qu'il y ait litt → il faut un certains nb d'ingrédients. => un auteur, une œuvre, une langue, un référent (chose dont on parle), un lecteur (« lui là, il écrit pas simplement pour son tiroir »). cf schéma communication de Jacobson. Auteur = destinateur / Lecteur = destinataire. MONDE ŒUVRE AUTEUR LECTEUR => Cette hiérarchie n'a pas toujours été la même. Les études litt ont longtemps pris