Quelle Est La Principale Cible Des Lumieres Et Surtout De Voltaire

voltairien……………………….. I. Le traitement des personnages ……………………………………………………… I.1 : L’onomastique……………………………………………………………………... I.1.a : L’anthroponymie chez voltaire…………………………………………………. I.1.b : Le cas de Baldassare…………………………………………………………….. I.1.c : Les personnages secondaires……………………………………………………. I.2 : Le système des couples antithétiques……………………………………………... I.2.a : Chez Voltaire…………………………………………………………………….. I.2.b : Chez Maalouf ……………………………………………………………………. I.3 : Elargissement : du héros à l’Universel……………………………………………

(Inde) Pg No. 1 MOYEN AGE La langue française vient du Latin. Elle s’est formée surtout au cours du Moyen Age (1000-1500A. D.environ). Mais son origine est très ancienne : le français que nous parlons aujourd’hui appartient au même groupe de langues que le sanscrit. C’est le groupe des langues dites indoeuropéennes. Du 10ème au 16ème siècle, la littérature française est très abondante et très variée. On y trouve surtout : ---des poèmes épiques, ou épopées, dont le plus célèbre et aussi le plus long

premiers textes romanesques de la littérature française : c'est une fiction assez complexe, qui comporte de nombreuses situations narratives (voyages, épreuves, scènes familiales), se déroule dans des espaces variés (Rome, l'Orient), et son personnage principal est défini psychologiquement avec soin. |  I- NAISSANCE DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE 6- La Chanson de geste | La chanson de geste est la première forme littéraire profane écrite en langue française. Forme médiévale de l'épopée latine, elle est

: Histoire de la France littéraire Plan du cours : Chapitre 1 : Le Moyen-Âge Commence au XI jusqu'au XV siècle Chapitre 2 : La Renaissance Le XVI siècle Chapitre 3 : Le Classicisme Le XVII = Le siècle classique Chapitre 4 : Les Lumières Le XVIII = Le siècle éclairé Chapitre 5 : Le romantisme Première moitié du XIX siècle Chapitre 6 : Modernité De 1850 jusqu'au début du XX siècle. Chapitre 1 : Le Moyen-Âge Leçon 1 Introduction C'est l'âge intermédiaire, médian, souvent

sans tabou de la fin du règne de Louis XIV. Les particularismes du temps, tout comme les faiblesses et les inclinations naturelles de la nature humaine, sont observés d'autant plus attentivement qu'ils le sont d'un point de vue extérieur. Usbek, principal locuteur de ce roman épistolaire où les lettres s'entrecroisent pour créer un écheveau d'impressions et d'intrigues, a quitté Ispahan pour des raisons politiques. Il dirige donc son sérail depuis l'Europe et échange ses impressions avec ses amis

la méchanceté, mais derrière la rationalisation scientifique : « C’est le feu vital qui parcourt vos nerfs qui vous attache à moi », analyse-t-elle en recevant les caresses de Ponceludon. Preuve que cette jeune raisonneuse portée par l’esprit des Lumières peut, comme les autres personnages, s’exposer au ridicule. La comtesse de Blayac Elle entre dans le film en revêtant une robe de deuil comme un habit de reine : superbe image qui nous dit d’emblée son pouvoir séduisant et noir, son immoralité

(Page 261 à 263) Le 26 novembre : - Intertextualité : Ensemble du texte mis en relation. - Etude de l’acte IV, scène 13 (Page 300 à 302 « le compte sèchement… fils ») Le 3 décembre : - Jean-Pierre de Beaumarchais, Beaumarchais le voltigeur des Lumières (Page 62) Sujets de dissertation : Commentez et discutez le point de vue suivant à partir de l’ensemble de la trilogie de Beaumarchais. « Le mariage de Figaro a attiré de Stanislovski à Vilar, de Vitez à Jean-Pierre Vincent, les metteurs

« l’inspiration ». Même si Flaubert déteste les oeuvres romantiques. Flaubert à la réputation d’être un écrivain exigeant, insatisfait, voire ascétique et torturé le symbole est en ses manuscrits ; cela désigne-t-il une réalité ou un idéal ? c’est surtout dans les lettre à Louise Colet que l’on peut étudier cette question et tenter d’y répondre en effet, ces questions coïncident avec la 2ème liaison avec Louise Colet et l’écriture de Madame Bovary (1851 - 1853) On reproche souvent à Flaubert

d'argent importants, ce qui accentuera le pessimisme de ses deux dernières productions. 2. Son œuvre Flaubert s'est consacré au récit ; il a connu un échec vers la fin de sa vie avec la représentation d'une pièce de théâtre.   a. Les œuvres principales Sa passion pour Elisa lui fait commencer l'écriture de L'Éducation sentimentale en 1843. Il achève en 1845 et commencera vingt ans plus tard (en 1864) une seconde version qu'il terminera en 1869. Ce sera la version définitive. L'éducation sentimentale

alors la cible d'attaques et oppositions ouvertes. Qd sous petit fils Louis 16 monte sur le trône, l'attente est gde. Ttes les réformes qu'il entreprend à la suite de son GP son des échecs. Ces inssucès marquent la fin de la monarchie absolue. Section 1 : La contestation de la monarchie absolue Durant tt le 18eme s, l'opposition à la monarchie s'exprime ds les idées et la pratique de la sté. La contestation des fondements est réuni par des intellectuels réunis sous le nom des Lumières. L'opposition