Quelle Vision De La Ville Chacun De Ces Trois Textes Présente T Il

de décors (Maupassant) 1. Introduction 1.1. Le Réalisme : quelques rappels a. Aspect général ELEVES : leur demander ce qu’est le Réalisme pour faire un petit rappel de la matière vue au cours passé. → Courant littéraire et artistique qui est présent en France durant le XIXe siècle. (3ème quart) BUT : rendre la réalité de tous les jours (sujets de la vie quotidienne) IMPORTANCE : la précision + écrivain objectif (pas d’intervention personnelle) Objectif : se dit d’une description de la réalité

(Maupassant) 1. Introduction 1.2. Le Réalisme : quelques rappels a. Aspect général  ELEVES : leur demander ce qu’est le Réalisme pour faire un petit rappel de la matière vue au cours passé. → Courant littéraire et artistique qui est présent en France durant le XIXe siècle. (3ème quart) - BUT : rendre la réalité de tous les jours (sujets de la vie quotidienne) - IMPORTANCE : la précision + écrivain objectif (pas d’intervention personnelle) Objectif : se dit d’une description de la

quotidien, sous forme de courts textes poétiques teintés d'irrationnel et jouant avec les mots, que le poète considère comme une matière à travailler. Un article élogieux de Jean-Paul Sartre paru en 1944 apporte à Francis Ponge un début de notoriété. Récompensé et célébré à la fin de sa vie, Francis Ponge reçoit le grand prix de poésie de l'Académie française en 1984. I/ Une structure particulière qui favorise l’unité poétique A/ Un texte d’une grande unité – Trois paragraphes de longueur équivalente

| Metteur en scène | Jean-Louis Barrault (français) | Lieu de la 1re représentation | Düsseldorfer Schauspielhaus (de)(allemand) Odéon-Théâtre de France (français) | Rhinocéros d'Eugène Ionesco est une pièce de théâtre en quatre tableaux pour trois actes (le deuxième est divisé en deux tableaux), en prose, créée dans une traduction allemande au Schauspielhaus (de) de Düsseldorf le 6 novembre 1959, publiée en français à Paris chez Gallimard la même année puis créée dans sa version française à

1. Vous identifierez le thème commun à ces quatre textes et vous analyserez sa symbolique, à travers son lien avec d’autres thèmes secondaires. (3 points) Nous pouvons identifier dans ces quatre textes écrits, un thème commun. Ce thème est le luxe qui se symbolise par l'argent. En effet, le luxe apparaît clairement dans chacun de nos texte, dont celui de Guy de Maupassant, « Tout à coup elle découvrit, dans une boîte de satin noir, une superbe rivière de diamants. », mais aussi avec Zola, « Mais

les extraits que nous avons a commenter se situent davantage dans cette idée de réflexion autour du temps, et de la figure de l’autre, qui apparait d’ailleurs presque comme un personnage de l’oeuvre d’Aragon. LECTURE Ainsi au travers de ces trois textes nous nous demanderons, comment les poèmes expriment la souffrance liée à l’invasion de la figure de l’autre ainsi qu’à un mal être vis a vis de l’avenir d’un poète hanté par la question du temps et par la figure d’une femme future. Pour cela

Je vais déterminer mon choix de définition de représentation sociale d’après le corpus de textes qui nous a été fournis pour notre travail, puis je donnerai deux définitions de l’hypnose, l’une médicale et l’autre psychanalytique. Je mettrais en avant les représentations sociales qui ressortent des différentes analyses à l’aide de trois supports et je conclurai par un bref tour d’horizon de la vision de quelques collègues sur la pratique de l’hypnose et les difficultés que j’ai pu rencontrer

que pourront être ces nouveaux sujets de brevet. Merci aux professeurs qui ont collaboré à ce travail en faisant expérimenter ces sujets dans leurs classes. Leurs remarques et leurs critiques ont été essentielles. LES CHANGEMENTS FONDAMENTAUX LES TEXTES RETENUS1 Ils se caractérisent par leur variété et leur diversité, la liste qui suit le montre : 1 Luc PLAMONDON Monopolis 2 Didier DAENINCKX Le Jeu-Mystère 3 Collin HIGGINS, Jean-Claude CARRIÈRE Harold et Maude 4 Arthur RIMBAUD Les effarés 5 LE MONDE

production culturelle:.............................................................................19 Historique de la production culturelle de Trajet spectacle/Peuple et Culture: 1996/2009............20 I/La 1e période: Un projet de Contrat de Ville basé sur la parole des habitants du Diois: « La création artistique comme facteur de lien social » (1996/2000)...............................................20 II/ Implantation d'un projet culturel d'éducation populaire sur le territoire diois :

Abraham, Isaac et Jacob Naissance de Mohammed Naissance de Jésus S i d d h a r t a -aucun précisLa civilisation Gautama Judaïsme Origines/ événements fondateurs Islam Christianisme Bouddhisme Hindouisme indoeuropéenne Talmud Coran Textes sacrés Tanakh (Torah, Neviim, Ketouvim) Bible Ancien et le nouveau testament Tipitaka et sûtra (5 différents sortes) Les Veda (le Rig-Veda et les Upanishad) (2 ou 3 courants) Orthodox, reform, hasidim, conservatrice, kabbalah Sunnisme et Ch'isme