Quelles Sont Les Méthodes Du Fascisme

Chapitre 1. Nous verrons ensuite que cette Première guerre mondiale peut être perçue comme le berceau du 20e siècle : c’est de cette guerre que débouchent toutes les idéologies -> accouche du communisme et des nouvelles formes de nationalisme (fascisme, nazisme). C’est une guerre qui va faire apparaître les grandes fluctuations économiques du 20e siècle. On verra que le monde prend appui sur de nouvelles idéologies et démontre la quête universelle d’un modèle social. Chapitre I : La Première

les citoyens devraient être regroupés dans des organisations officielles (embrigadement) Ils ne veulent pas parler de liberté /égalité : auto défense ethnique du peuple => racisme du Francisme La cagoule Drieu la rochelle : voulait que le Fascisme s’installe en France de même que Brasillach A la veille de la seconde guerre mondiale, E-D est un mouvement hétérogène et le restera jusqu’à la création du parti dont les mouvements ont quelques idées en commun : * rejet système parlementaire

un sens apparaît plus complexe au temps où ne connaissant que la sociologie électorale de la France de Ouest on était tenté de croire que les conclusions de Siegfried pourraient être étendues à d’autres régions. » ajoute le sociologue. Et « si la méthode est certainement valable et peut être appliquée à l’ élucidation d’autres problèmes régionaux, il semble que les essais qui ont été faits depuis quelques années pour la mettre en oeuvre ont surtout démontré la très grande variété qui existe dans la

lourdes pertes matérielles (le coût des dommages de guerre est évalué à deux mille milliards de dollars)   ⇨ ?            En Europe, les destructions les + imp. sont à l’Est :   - -          Ex : URSS, texte 5 p. 19  : faire question : méthode   - -          Zones bombardées par les All, mais surtout par les Alliés en 1943-1944 : doc. 1,b p. 18   - -          Des villes comme Dresde, Le Havre, Caen, Hiroshima, Nagasaki   - -          Partout, les moyens de communication (routes

à peu près à cette époque qu'il allait être la cible des politiciens américains au sujet de ses idées. Le film est, enfin, le premier véritable film de Chaplin qui repose sur un scénario entièrement rédigé avant le tournage, ce qui changeait des méthodes habituelles de travail du cinéaste. Après Les Temps Modernes, Chaplin épouse Paulette Godard, future interprète du Dictateur à ses côtés et commence à travailler sur plusieurs projets, dont un sur Napoléon. En 1938, par l'intermédiaire de King Vidor

d’avant-garde y ajoute le progrès spirituel. Ivens n’utilise pas au départ d’un film un plan de travail strict. L’origine est toujours pour lui une idée claire mais c’est sur place et avec les moyens du bord que les solutions techniques se trouveront. Sa méthode comporte plusieurs étapes : d’abord un schéma général du film répondant à « quoi » et « pourquoi », ce qui lui fournit une série de fils conducteurs. Ensuite, il part à la recherche du réel, caméra à la main. Il faut observer attentivement, savoir

théorique que pragmatique. Elle est assez proche du groupe des idéologues qui sont des intellectuels qui veulent prendre la relève des philosophes (ex: Condorcet). Elle prône l'idéologie qui est l'analyse des sensations et des idées afin de trouver un méthode pour élaborer une science de l'homme, pour découvrir les lois du bonheur soc. Sa pensée libérale est nourrit d'idéal et de croyances en la perfectibilité de l'homme. Le moyen est la liberté. Mais dans le domaine pol, il fallait découvrir la formule

communication visuelle était évidemment essentielle dans un monde comme celui de la modernité, où l’analphabétisme était très répandu. Cette communication peut être produite à la main (peintures, fresques, …) ou de façon mécanique (xylographie ; une méthode d’impression à base de planches de bois gravées). Les représentations cartographiques du monde sont également une forme de communication visuelle. Elles commencent à être imprimées vers la fin du 15e et permettent une certaine uniformité des cartes

a voulu imposer une uniformisation dans tous les domaines "par exemple en distribuant à tous un enseignement identique comme si tous étaient pareillement aptes à comprendre les mêmes choses. et comme si. pour les leur faire comprendre. les mêmes méthodes convenaient à tous indistinctement (La Crise du Monde moderne, p. 84). L'instruction obligatoire a pour résultat d'empêcher la constitution des élites et de créer des légions de demi-savants. à l'esprit "encombré d'idées fausses. souvent indéracinables"

propose une nouvelle société égalitaire, évoluant vers le communisme où disparaîtraient les classes sociales et l’exploitation de l’homme par l’homme - Après 1945, modèle incarné par Joseph Staline auréolé du prestige de sa victoire contre le fascisme. ( Installe dictature à l’abri du parti communiste qui élimine toute liberté d’expression et d’opposition ( Jusqu’à sa mort, il bénéfice d’une confiance et d’une admiration sans faille de la part des partis communistes occidentaux