Quelles Visions Du Peuple Les 3 Extraits Du Corpus Donnent Ils

de remplir tout seul, avec certains ministres ,les fonctions du pouvoir Exécutif. le pouvoir Législatif Le pouvoir Législatif se compose de deux Chambres : la Chambre haute et la Chambre basse. La Chambre haute ou le sénat comporte 27 sénateurs ( 3 par département, actuellement il y a 9 départements géographiques en Haïti) élus pour 6 ans au suffrage universelle à la majorité absolue par voie directe des citoyens. Les sénateurs sont indéfiniment rééligibles, c'est à dire , un sénateur peut se faire

s.v. « Moraliste ». 106 LOUIS VAN DELFT monographie. La philosophia moralis antique, y lit-on, est devenue à partir de la Renaissance « une connaissance de la diversité humaine, savoir empirique et relatif, changeant avec les époques et les peuples ». On peut objecter qu'à travers l'étude de cette diversité, le moraliste classique vise la connais sance d'une nature humaine qu'il croit invariable. « II est hors de doute, dit par ailleurs Friedrich, que tout absolu moral est détruit dans cette

représentation, traduction, adaptation ou reproduction, même partielle, par tous procédés, en tout pays, faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf. : loi du 11 mars 1957, alinéas 2 et 3 de l’article 41. Une représentation ou reproduction sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 PARIS) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants

et du corpus 1- Biographie de l’auteur Mohammed Dib……………………………………09 2- Le mouvement générique de l’écriture à travers les œuvres de Mohammed Dib……………………………………………………………..........................12 3- Présentation des deux textes Simorgh et Laëzza…………………………...19 Deuxième partie De quelques repères théoriques I- L’intertextualité……………………………...…………………………….24 1- Origines de l’intertextualité…………………………………...……...…24 2- De la polyphonie et le dialogisme à l’intertextualité…………...…….....28 3- Les

mondes, d’Aldous Huxley. Faire un QCM pour s’assurer que le livre a été lu. Ramasser vers la fin de la séquence un devoir portant sur les sujets suivants : 1. A quoi servent les chapitres 7 et 8 ? 2. Que pensez-vous du titre Le meilleur des mondes ? 3. En quoi consiste l’actualité de ce roman ? EXPOSES Les risques auxquels nous sommes exposés sont divers, d’où la liste suivante qui ne se limite pas au seul aspect scientifique : Faut-il donner le droit de vote aux immigrés lors des élections

représentations 1. Les représentations générales • Une carte routière • Une notice • Une règle de jeu • L’écriture 2. Les représentations mentales • Une recette de cuisine • La mémoire • Les métaphores • Dieu 3. Les représentations sociales • Le mariage • La justice • Le drapeau national • La bourgeoisie 4. Les représentations professionnelles • Les cadres et les employés • Les hommes et les femmes au travail • Les plombiers

enseignée entre coutume disciplinaire et formation de la conscience historique : l’exemple français », Identités, mémoires, conscience historique, N. Tutiaux-Guillon, D. Nourrisson (textes rassemblés par), Publications de l’Université de Saint Etienne, 2003 3 L. De Cock, E. Picard, La fabrique scolaire de l’histoire, Agone, Marseille, 2009 4 A. Legardez, A. Simonneaux, L’école à l’épreuve de l’actualité. Enseigner les questions vives, ESF éditeur, Issy les Moulineaux, 2006 1 2 politiquement vives

de l’alternance codique …………………………………………… 36 29 11 14 16 20 3/Distinction entre alternance codique /code mixing/interférence et emprunt.. 39 4/Du contact des langues (français - arabe dialectal) (arabe dialectal - français) ……………………………………………………. 43 …44 5/ Les types d’alternance codique…………………………………………… Chapitre 3 : la publicité 1/Définition……………………………………………………………………… 2/Le texte publicitaire comme contrat de parole ……………………… . 3/ Le texte publicitaire comme contrat linguistique………………… ……. .

ENSEIGNANTS Michael BYRAM, Bella GRIBKOVA et Hugh STARKEY Division des politiques linguistiques Direction de l’éducation scolaire, extra-scolaire et de l’enseignement supérieur DG IV Conseil de l’Europe, Strasbourg 2002 2 3 SOMMAIRE Préface ............................................................................................................ 5 Introduction...................................................................................................... 7

obligation, un contrat de droit civil qui va lier 2 personnes). En bref, le droit romain est à l’origine de toutes les grandes études de droit actuel On trouve du droit romain dans par ex : les contrats de propriété, les droits de succession. Grèce : 3 grandes périodes : Période Archaïque : du 2ème millénaire av JC au 7éme siècle av JC, Homère est connu grâce à l’Iliade : guerre de Troie et l’Odyssée : les travaux d’Hercule, ceci au 12ème siècle av JC. Dans les royaumes en Grèce et petit à petit,