Quels Devoirs Quels Pouvoirs Le Metteur En Scène A T Il

DIRECTION MUSICALE JEAN-CLAUDE CASADESUS / NICOLAS KRÜGER MISE EN SCÈNE JEAN-FRANÇOIS SIVADIER AVEC L’ORCHESTRE NATIONAL DE LILLE Ma 11, ve 14, lu 17, me 19, sa 22, ma 25, je 27 mai à 20h, di 30 mai (16h), ma 1er, ve 4 juin à 20h Contacts Service des relations avec les publics groupes@opera-lille.fr Dossier réalisé avec la collaboration de Sébastien Bouvier, enseignant missionné à l’Opéra de Lille mars 2010 Sommaire Préparer votre venue à l’Opéra 3 CARMEN Résumé Synopsis Georges Bizet Prosper Mérimée

De 1942 à 1945, l'Europe fut le théâtre d'une des plus grandes tragédies du siècle et de l'histoire de l'humanité : le génocide des Juifs programmé méticuleusement, ce que les nazis désignèrent comme la "solution finale". Depuis maintenant plus de cinquante ans que les événements ont eu lieu, notre connaissance des événements n'a cessé de se préciser. Malgré les désaccords entre historiens, la lumière a été faite sur le processus, les responsables, le nombre de victimes, s'appuyant notamment sur

thèmes III. Dramaturgie 1) Adaptation du texte 2) Réflexions sur la mise en scène 3) Mise en scène Scénographie L’univers sonore Personnages en jeu Esthétique cinématographique IV. Revue de presse V. Ressources Sitographie Bibliographie Iconographie Ce dossier pédagogique destiné aux professeurs a été réalisé par Caroline Jouffre, professeur de lettres relais de l’Inspection académique des Yvelines auprès de la Scène nationale de Saint-Quentin-en-Yvelines Novembre 2009 2 MAISON DE L’ÉDUCATION

La narratrice, dont la famille habite en province, évoque le souvenir de sa mère, revenant de l’un de ses séjours à Paris. 5 10 15 Elle revenait chez nous lourde de chocolat en barre, de denrées exotiques et d’étoffes en coupons, mais surtout de programmes de spectacles et d’essence à la violette, et elle commençait de nous peindre Paris dont tous les attraits étaient à sa mesure, puisqu’elle ne dédaignait rien. En une semaine elle avait visité la momie exhumée, le musée agrandi, le

Penser après les cours...! descriptif définif pour les 1GM1 Par cyberblaise - publié le lundi 31 mai 2010 à 11:09 dans 1GM1(2009-2010) SÉQUENCE N° 1 « Les Justes de Camus, une tragédie moderne ? » Objet(s) d'étude : Théâtre, Texte et Représentation. § Œuvre intégrale : Les Justes de Camus Textes expliqués en classe 1.- La scène d’exposition du début jusqu’à « tyrannie ». 2.- Acte II Dora et Kaliayev : depuis « Kaliayev la regarde. Kaliayev, après un silence

EXPLICATION DU TEXTE – JEAN GIRAUDOUX - ELECTRE (Acte II, scène 8) INTRODUCTION : • Biographie Jean Giraudoux Fils d'un percepteur et reçu à l'Ecole normale supérieure en 1903, Jean Giraudoux mène de front une carrière diplomatique et littéraire. Son oeuvre frappe par sa diversité : essais, critiques, romans. Mais il s'impose plutôt au théâtre dès sa première pièce, 'Siegfried' (1928), et son succès se confirme avec 'Amphitryon 38' (1929) et 'Intermezzo' (1933). Son écriture théâtrale

Le Procès de KAFKA L’extrait que nous allons traiter est issu du chapitre premier du Procès écrit par Franz Kafka  -Le procès s’étalant sur 10 chapitre- . Mais ici, on se situe dans un chapitre qui correspond à l’arrestation du protagoniste … Joseph K… responsable de banque… qui est arrêté inopinément, sans qu’on lui en précise les raisons, le matin de son anniversaire, par deux inspecteurs qui s’introduisent chez lui. Aux questions que leur pose K, le brigadier et les gardiens opposent

DESCRIPTIF DE MODULE S4- Module 4 Analyse du théâtre du XIXème siècle Les Caprices de Marianne, Alfred De Musset Z. ZIGHIGHI Objectifs du module  Permettre aux étudiants d’enrichir leurs connaissances en matière de la lecture du théâtre.  Initiation à l’analyse du théâtre, en l’occurrence le théâtre du XIXème siècle.  Savoir situer une œuvre théâtrale dans son contexte socio-historique, culturel et politique.  Mettre en évidence l’évolution du théâtre français ainsi que les pratiques dramaturgiques

Devoir Maison : Lecture cursive, « Dom Juan », Molière Biographie de Molière : Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, né le 15 janvier 1622, et mort le 17 février 1673, est un dramaturge, comédien et chef de troupe de théâtre français qui s'est illustré au début du règne de Louis XIV. Agé de quarante- trois ans en 1665, Molière se consacre au théâtre depuis déjà longtemps en cumulant les fonctions d’auteur, de comédien excellant dans les rôles comiques, de metteur en scène et de directeur de troupe

les relations conjugales étaient « parfaites » jusqu’au jour où Emilia se met à mépriser son mari, sans qu’il en comprenne la raison. Tout au long du roman, Riccardo va tenter de découvrir la raison du soudain désamour de sa femme. L’ouvrage de Moravia met en lumière plusieurs thèmes parmi lesquels se trouvent celui de l’argent et celui de l’échange entre l’homme et la femme. Nous pourrons donc nous intéresser à la manière dont ces deux phénomènes sont traités dans le roman et nous demander