Question Corpus Entre Les Textes Le Voyage Au Bout De La

« Quand je suis entré en prison… » Documents A – Victor Hugo, Le Dernier Jour d’un condamné, 1829. B – Stendhal, La Chartreuse de Parme, 1839. C – Alexandre Dumas, Le Comte de Monte-Cristo, 1845. D – Albert Camus, L’Étranger, 1942. m 1. Comment chaque texte rend-il compte des pensées et des sentiments du prisonnier ? (3 points) m 2. Comparez la façon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. (3 points) Après avoir répondu à ces questions, les candidats devront traiter au choix

BRETELLES ÉTOILÉES ». LA VISITE Par un novembre obscur englouti sous les feuilles mortes Qu'on amasse en marchant pour en mâcher l'odeur (Et ma mère disait : tu vas abîmer tes chaussures, Et mon père comme toujours ne disait pas un mot), Au bout d'une avenue déserte où l'unique repère Était, brune et rose, une usine de cacao, Un dimanche on alla visiter la nouvelle maison. Elle était haute et rouge, en brique avec des coins de pierre, Pareille au château d'un poème étrange que j'avais

Lycée Bertran de Born / l.de-la-tour@orange.fr 1 Lettres tronc commun (khâgne 2022-2023) 1. Le programme Le programme de lettres, pour le cours de tronc commun (5 h de cours par semaine), est un programme à double entrée ; il comporte à la fois des œuvres et des axes généraux, dont un axe générique. Les épreuves du concours sont, à l'écrit, pour tous les candidats, une dissertation littéraire (coefficient 2, soit autant que l’épreuve de spécialité), portant nécessairement sur l'un des

distingue de la nouvelle par sa longueur, du théâtre ou de la poésie par sa prose mais aussi du conte qui fait appel au merveilleux. La complexité de sa narration l’éloigne également du genre épistolaire. Au cours de sa carrière, un écrivain jongle entre les genres. Guy de Maupassant, connu pour ses nouvelles, a publié également des romans comme Bel-ami qui deviendra un ouvrage essentiel de la littérature de la seconde moitié du XIXe siècle. Une œuvre à la croisée des genres, tel peut être défini

sujet : les questions "Pensez-vous que...", "Dans quelle mesure peut-on dire que...", "Partagez-vous ce point de vue" etc. sont sans ambiguïté. Il vous faudra confronter les thèses avant d'exprimer nettement un avis personnel. le plan thématiques'apparente au contraire à l'exposé. Il ne vous demande pas de discuter une thèse mais plutôt de l'étayer (voir ce mot), c'est-à-dire de fournir un certain nombre d'arguments organisés capables de valider le jugement ou de répondre à la question qu'on vous

Question 1 Quelle évolution de la condition féminine au siècle des lumières ces textes et documents mettent-ils en évidence ? Cinq documents sont contenus dans notre corpus. Tous traitent, à leur manière, de la question de l’évolution de la condition féminine au siècle des lumières. En effet, pour la première fois dans l’histoire, en ce siècle, les femmes, ou plutôt certaines femmes, vont accéder aux cercles intellectuels et le regard posé sur elles par les hommes va radicalement changer

comme des femmes, semblent faire leur toilette pour les fêtes de l’été. Par les barreaux de la tonnelle et au-delà tout alentour, on voyait la rivière dans la prairie, où elle dessinait sur l’herbe des sinuosités vagabondes. La vapeur du soir passait entre les peupliers sans feuilles, estompant leurs contours d’une teinte violette, plus pâle et plus transparente qu’une gaze subtile arrêtée sur leurs branchages. Au loin, des bestiaux marchaient ; on n’entendait ni leurs pas, ni leurs mugissements ; et

Roman Les questions de synthèse 1.a. Comment chaque texte rend-il compte des pensées et des sentiments du prisonnier ? b. Comparez la façon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. 2. a. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. b. Quels sentiments les personnages éprouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les différents textes du corpus ? 7. Comment, dans les trois textes, l'auteur

Objet d’étude : Le personnage de roman du XVIIè siècle à nos jours Textes :  Texte A : STENDHAL, Le Rouge et le Noir, livre premier, chapitre XIII, 1830. Texte B : Alexandre DUMAS, Les Trois Mousquetaires, chapitre 52, 1844. Texte C : Victor HUGO, Les Misérables, 2ème partie, livre troisième, 1862.   Texte A : STENDHAL, Le Rouge et le Noir, livre premier, chapitre XIII, 1830.   [Julien, homme du peuple, est précepteur chez M. et Mme de Rênal . Un soir il a l'audace de prendre la main de Mme de

Roman Les questions de synthèse 1.a. Comment chaque texte rend-il compte des pensées et des sentiments du prisonnier ? b. Comparez la façon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. 2. a. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. b. Quels sentiments les personnages éprouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les différents textes du corpus ? 7. Comment, dans les trois textes, l'auteur montre-t-il