Question Corpus

des humanistes est marqué par une renaissance de l'Antiquité par l'intermédiaire de l'éducation. Les humanistes prennent modèle sur l'Antiquité. En effet, la recherche du savoir se fait dans les textes originaux. L.10 à 12, txt.3, nous avons une question rhétorique (soulignant l'implication de l'auteur) mais surtout le profit que les fables apportent : « Quoi de plus plaisant à écouter pour un enfant que les apologues d’Ésope qui, par le rire et la fantaisie, n'en transmettent pas moins des préceptes

Nous avons affaire ici à un corpus composé de deux photos et de deux textes portant sur la comédie sans paroles: La première photo est extrète de la série Mr Bean plus précisément de l'épisode ''Mr Bean et son Teddy'' tandis que la deuxième photo est extrète du film comique ''Monte la dessus''. Le texte C est un extrait de la pièce de Christian Bourgeois, ''La journée d'une rêveuse''. Pour finir le texte D est un extrait de l'essai ''Le Rire'' du philosophe Henri Bergson.

Anaïs Mila 1L - Quelle vision du courtisan ces quatre textes permettent-ils de dégager ? Ces quatre textes sont tous du XVI ème siècle. Ils ont comme thème commun le courtisan. Ils ont une vision assez péjorative des courtisans. Ils font donc une critique du courtisan, mais chacun la font différement. Ce sont tous des auteurs humanistes. Dans le texte A, Erasme fait un portrait positif du courtisan qui n'existe pas, il décrit donc le courtisan idéal selon lui, il ne parle pas de

Au 16e s et début 17e s, la Guerre qui fit beaucoup d’émois, entraina l’abondance d’œuvres s’y référant. Deux visions très distinctes s’en dégagent et s’affrontent ici. L’une dénonçant les ravages qu’elle engendra, l’autre la décrédibilisant. Nous allons ici en étudier quatre œuvres qui s’y rapportent : Utopia, de Thomas More (1516), une œuvre qui fut à l’origine de dizaine d’autres utopies, dans

Les trois textes que nous propose le corpus sont des récits de voyage. En effet, dans "le rhin", Victor Hugo revient sur son périple de Claye à Paris; Gérard de Nerval dans "le voyage en orient" relate son expérience tirée de son séjour en Egypte, et Jemia et Le Clézio nous font part dans "gens des nuages", de leurn"retour" au Maroc, pays d'origine de Jemia. Chacun de ces textes propose une vision différente de la manière de voyage et il conviendra de s'interroger sur le sens que les auteurs veulent

Ce corpus de documents proposé à notre attention est composé de quatre extraits de pièces de théâtres ; la première scène de l'acte 1 de « L'Ile des Esclaves » écrit par Marivaux, la seconde scène de l'acte 3 des « Fourberies de Scapin » de Molière, un extrait de « Maître Puntila et son valet Matti » de Bertolt Brecht et des deux premières scène de du premier acte du « Mariage de Figaro » écrit par Beaumarchais. Ces quatre extraits évoquent le fait que les valets tiennent tête à leurs maîtres. Nous

QUESTION : Analysez les moyens employés par les auteurs de ces textes pour remettre en question l’institution qu’est le musée. Les textes : L’assommoir d’Emile Zola, « Le problème des musées » de Paul Valéry et Musée haut, musée bas de Jean-Michel Ribes traitent tous d’un sujet commun : le musée. Dans ces trois textes il y a beaucoup de convergences avec le parallélisme : « Encore des tableaux, toujours des tableaux », avec l’expression « Tout finit dans le mur ou dans la vitrine » et

Intro :Ce corpus sur le théâtre est composé de quatres textes : Le premier est extrait de l’art poétique III de Nicolas Boileau, puis, Les Caprices de Mariannes nous vient d’Alfred Musset, Célèbre  poète et un dramaturge français de la période romantique, tandis que la troisième pièce de l’auteur contemporain Eugène Ionesco intitulé La cantatrice chauve dénonce le vide et la vanité des conversation quotidiennes, enfin c’est l’auteur René de Obaldia qui s’exprime à travers deux femmes pour un fantôme

Les quatre textes du corpus, l'extrait de La Critique de L'École des femmes de Molière, de Cyrano de Bergerac de Rostand, du Soulier de satin de Claudel et d'Antigone d'Anouilh, qu'ils mettent en scène des spectateurs ou s'adressent directement à lui, offrent tous une réflexion sur le spectateur et sur ses différentes attitudes. En effet, les deux premiers textes jouent tous deux sur un effet de théâtre dans le théâtre : Molière présente des personnages qui viennent de voir une représentation de

Le corpus proposé est composé de quatre textes appartenant à l’objet d’étude : « Théâtre : textes et représentations ». Ces quatre extraits proposent différentes attitudes de spectateur. En effet, dans l’extrait de la critique de l’Ecole des femmes, Molière met en scène deux spectateurs aristocrates partagés qui discutent, tel que l’un « le marquis » représente les aristocrates incapables d’expliquer leurs jugements et qui se contentent de s’opposer au parterre « elle est détéstable parce qu’elle