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peuvent aller à l’école que les hommes libres. Apprendre est un acte gratuit. Relation maître / disciple. (Aujourd’hui, dans l’enseignement primaire, il y a des maîtres et des maîtresses).  L’école doit-elle être rentable ? Préparer à un métier ? Moyen Age : les communautés monastiques (dès Vème siècle). Elles assurent l’éducation des futurs moines. Les conciles d’Orléans (511) et de Vaison (529) demandent la création d’écoles presbytérales pour répondre à l’augmentation

Littérature médiévale -L’histoire et les mentalités du M-Â. -Intro aux grands textes médiévaux. (Bibliographie : Michel Zink, Introduction à la littérature française du M-Â Et Jean-Charles, Histoire de la littérature française du M-Â) Les repères généraux -M-Â = terme péjoratif car âge entre 2 grandes périodes (l’Antiquité et la Renaissance) = Le médiéval -Période historiquement vaste : du Vème (chute de l’empire romain d’occident) au XVème

MONDE Traité de Tordesillas Espagne et Portugal Réf N° 2006-43 PARTIE A - INFORMATIONS ESSENTIELLES 1. RÉSUMÉ Le Traité de Tordesillas du 7 juin 1494 consiste en un ensemble d’accords passés entre le roi Ferdinand II d’Aragon et la reine Isabelle Ire de Castille d’une part et le roi Jean II de Portugal d’autre part, qui établissent une nouvelle ligne de partage entre les deux couronnes, de pôle à pôle, à 370 lieues à l’ouest des îles du Cap-Vert. Le traité fut signé après de laborieuses négociations

I - Les grands voyages a. Christophe Colomb (1451-1506) : Navigateur espagnol d’origine italienne célèbre pour avoir découvert le Nouveau Monde en 1492 alors qu’il cherchait la route des Indes, au service des rois catholiques espagnols Isabelle de Castille et Ferdinand d'Aragon. b. Jacques Cartier (1491-1557) : Ce navigateur malouin, découvreur du Canada, est né à Saint-Malo. Issu d'une famille aisée de marins. Très jeune, il est engagé comme mousse. Il se marie en 1520 avec Catherine

les Romains voulaient se consacrer plus au plaisir et à la nourriture) Décadence d’une civilisation Les gens se protègent comme ils peuvent Chute démographique car Famines/Epidémies … * Chez nous : Nous vivons la même horreur avec les Barbares. * 1453 : Prise de Constantinople par les Turcs Caractéristiques du Moyen-âge * Système économique et Politique : La féodalité (ex : Roi, vassaux, chevaliers …) La féodalité disparaît à la fin du Moyen-âge. Par contre, en Belgique ce système

-C.), philosophe grec. À son nom sont attachées la métaphysique et la logique, et son importance dans l’histoire de la philosophie est considérable, tandis que son œuvre ne cesse d’influencer la pensée occidentale sous toutes ses formes. |2 | |VIE | Né à Stagire, en Macédoine, fils d’un médecin à la cour royale, Aristote se rend à Athènes à l’âge de dix-sept ans pour suivre l’enseignement de Platon à l’Académie. Il sera l’un de ses disciples les plus brillants. À la mort de Platon en 347 av

La Renaissance 1492 à 1789 Le passage du Moyen Âge à la Renaissance s’est fait graduellement dans le temps (de 1400 à 1500) et dans l’espace (de l’Italie vers le nord de l’Europe). Le nom ‘’Renaissance’’ est utilisé pour illustrer les changements de la société médiévale qui rejette son mode de vie pour reprendre et développer les idées et techniques élaborées dans le passé par les sociétés athénienne et romaine. S’inspirant de la Bible et de la philosophie de l’Antiquité, la société devient

: Humanisme: L'humanisme est un courant culturel européen qui s'est développé a la Renaissance. Renouant avec la civilisation gréco-latine, les intellectuels de l'époque manifestent un vif appétit de savoir ( philologie notamment .. ) Renaissance: Le mouvement culturel et artistique de la renaissance s'étend environ du XVIe siècle au début du XVIIe siécle, avec pour origine l'Italie centrale avant de s'étendre a travers toute l'Europe. D'abord italienne, la renaissance devient rapidement française

| |ana- | ana |de bas en haut, à |anachronisme; anastrophe |- | | | |l'inverse | | | |anti- | anti |contre |antialcoolique; antireligieux |- | |apo- | apo |hors de, à partir de, |apostasie; apostrophe; |-

conduites dans l’espace depuis l’avènement de l’ère spatiale. Aujourd’hui, elle met en orbite des satellites d’observation de la Terre, de navigation, de télécommunications et d’astronomie, elle envoie des sondes aux confins du système solaire et coopère à l’exploration humaine de l’espace. L’espace représente un atout clé pour l’Europe car il donne accès aux informations cruciales dont les décideurs ont besoin pour relever les défis mondiaux. Il fournit des technologies et des services indispensables