Rabelais Avis Au Lecteur

l’argumentation est supposé de connaître certaines règles d’après lesquelles un texte argumentatif devrait être conçu. Mais ces règles ne donnent que des pistes pour les applications plus vastes que des tableaux typologiques. À la fin de ce mémoire, le lecteur trouvera quelques propositions pratiques concrètes qui partent des règles mais écartent en même temps en montrant qu’une argumentation est un travail créateur. 1. HISTOIRE DE L’ARGUMENTATION 1.1. Ve siècle av. J.-C., sophistes

d'Henri de Navarre, le futur Henri IV. Les Essais (1572-1592) ont nourri la réflexion des plus grands auteurs en France et en Europe de Shakespeare à Pascal[2] de Nietzsche et Proust à Heidegger. Le projet de se peindre soi-même pour instruire le lecteur est original : « Je n’ai d’autre objet que de me peindre moi-même. » (cf. introspection). « Ce ne sont pas mes actes que je décris, c’est moi, c’est mon essence[3]. » Saint Augustin dans les Confessions retraçait l'itinéraire d'une âme passée des

pauvre et nu, comme l'infirme de l'évangile, solus, pauper, nudus. Ce n'est pas du reste sans quelque hésitation que l'auteur de ce drame s'est déterminé à le charger de notes et d'avant-propos. Ces choses sont d'ordinaire fort indifférentes aux lecteurs. Ils s'informent plutôt du talent d'un écrivain que de ses façons de voir et, qu'un ouvrage soit bon ou mauvais, peu leur importe sur quelles idées il est assis, dans quel esprit il a germé. On ne visite guère les caves d'un édifice dont on a parcouru

roman qui n’a pas fini de fasciner ses lecteurs. ISBN 978-2-7011-5158-8 448 pages - 4,50 € LIVRET PÉDAGOGIQUE Arrêt sur lecture 1 p. 79-83 Pour comprendre l’essentiel p. 79-80 L’ouverture du roman © Éditions Belin/Éditions Gallimard, 2009. ᕡ Le début d’un roman (incipit) est un passage très important car il doit susciter immédiatement l’intérêt du lecteur. Relisez le début du chapitre 1 et étudiez les choix de Maupassant pour plonger le lecteur instantanément dans l’histoire. Maupassant

« fange » employés négativement, Voltaire dévalorise le pouvoir de l’argent. V. critique les hommes de religion (les moines) en utilisant une énumération négative («qui enseignent, qui disputent (…), qui font brûler les gens qui ne sont point de leur avis » : pas de tolérance. V. critique la philosophie de Leibniz (dernier §) : Candide commence à remettre en cause la philosophie de Pangloss et arrive à certaines conclusions (« il est certain qu’il faut voyager ») « il est certain »

d’ouvrages qui poursuivent l’entreprise amorcée par Hérodote – citons par exemple la Geographica de Strabon, auteur du Ier siècle après Jésus-Christ. Et c’est dans cette lignée que s’inscrivent les relations de voyage9, sur lesquelles se précipitent les lecteurs du Moyen Âge et de l’époque moderne. Nous en reparlerons après l’étude du corpus qui suit. B Étude d’un corpus : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte ? Voici un ensemble de trois textes qui traitent de la découverte du

contraint, la rage au cœur, d'épouser Dorimène. Le « marié malgré lui » doit composer avec son mal-être et son angoisse d’être cocu... Commentaire Pour l'essentiel, Molière s'est inspiré d'une situation typique de la farce qu’on retrouve chez Rabelais où, dans “Le tiers livre”, Panurge multiplie les consultations pour savoir s'il doit se marier. Ce sujet bouffon tranchait sur le ton mythologique habituel des divertissements de cour où cette comédie-ballet fut donnée avec grand succès, le Roi

UNIVERSITÉ FRANÇOIS – RABELAIS DE TOURS ÉCOLE DOCTORALE SHS THÈSE présentée par : Awatif Nsief Jassim AL SAADI Soutenue le : 17 décembre 2009 Pour obtenir le grade de : Docteur de l’université François - Rabelais Discipline ou Spécialité : LETTRES MODERNES ET COMPAREES La Ville natale de François MAURIAC à Fouad AL-TAKARLI THÈSE dirigée par : MONSIEUR LEUWERS Daniel Professeur, université François-Rabelais de Tours JURY : Monsieur HASSAN Kadhim Jihad Professeur à INALCO Monsieur

française d’aujourd’hui, en classe et en dehors de celle-ci. Cet apprentissage devra, en outre, lui permettre et lui faciliter un épanouissement socioculturel, intellectuel et professionnel. Tant est-il que la maîtrise d’une langue confère à son lecteur une assurance qui lui permet, non seulement de comprendre et d’être compris, mais encore et surtout, de s’intégrer dans la société par la manipulation adéquate de l’instrument de communication, par le vécu quotidien d’éléments socio-culturels véhiculés

qui n’a pas fini de fasciner ses lecteurs. ISBN 978-2-7011-5158-8 448 pages - 4,50 € Arrêt sur lecture 1 p. 79-83 Pour comprendre l’essentiel p. 79-80 L’ouverture du roman � Le début d’un roman (incipit) est un passage très important car il doit susciter immédiate- ment l’intérêt du lecteur. Relisez le début du chapitre 1 et étudiez les choix de Maupassant pour plonger le lecteur instantanément dans l’histoire. Maupassant choisit de plonger immédiatement son lecteur dans l’histoire au moyen d’un début