Rabelais Pantagruel Chapitre 4

GGARGAN TUAA R GA N TUA, E, ETATTAT DEDE LL''ÉDUCATIONÉDUCATION II II Plan de l'exposé 1 Rabelais et son époque 1.1 Biographie de Rabelais 1.2 Etat de l'éducation à l'époque de Rabelais 2 Gargantua 2.1 Question: Quelle place occupe la religion dans les deux extraits? Que blâme Rabelais? 2.2 L'éducation médiévale dans Gargantua: analyse des chap. 14-15, p.143-149 : “De fait on lui recommanda (...) un pet d'un âne mort.” 2.3 L'éducation humaniste dans Gargantua: analyse des chap. 23-24

GARGANTUA, ETAT DE L'ÉDUCATION II Plan de l'exposé 1 Rabelais et son époque 1.1 Biographie de Rabelais 1.2 Etat de l'éducation à l'époque de Rabelais 2 Gargantua 2.1 Question: Quelle place occupe la religion dans les deux extraits? Que blâme Rabelais? 2.2 L'éducation médiévale dans Gargantua: analyse des chap. 14-15, p.143-149 : “De fait on lui recommanda (...) un pet d'un âne mort.” 2.3 L'éducation humaniste dans Gargantua: analyse des chap. 23-24, p. 195-201: “Pour

1 Rabelais, Gargantua Chapitre XXXIII Comment certains gouverneurs de Picrochole par la précipitation qu’ils conseillèrent le mirent au dernier péril De « Allons, dit Picrochole, les rejoindre au plus tôt » à « S’ils nous attaquaient par derrière, quel serait le remède » Les songes drolatiques de Pantagruel, Picrochole, 1565 Introduction A partir du chapitre XIV débute la guerre picrocholine. L’altercation entre les bergers de Grandgousier et les fouaciers de Lerné suscite la violence

Laurie FERRARO Clarisse LALLEMAND Marie Table des matières I. Introduction II. Le Moyen-Age - Introduction - Le roman de Renart (Julie) - Charles d'Orléans (Julie) - François Villon ( Marie) III. La renaissance - Introduction - François Rabelais ( Florence-Marine) - Michel de Montaigne (Florence-Marine) - Ronsard (Florence) IV. Le classissisme - Introduction - Jean de La Fontaine (Laurie) - Molière (Clarisse) - Mme la Fayette (Laurie) - Racine (Clarisse) I. Introduction Dans

son lecteur grâce à plusieurs personnages auxquels il peut s’identifier, cela intéresse d’avantage le lecteur et instaure aussi bien entendu un cadre, car il y a beaucoup de description comme dans La Peste d’Albert Camus qui durant les premiers chapitres nous avons la description de la ville et le contexte du moment écrit . Le récit s’apparente à différents types de textes comme les fables, les fabliaux, les contes philosophiques. Les fables très connues sont évidemment celle de Jean de la Fontaine

des 20 explications de texte attendues. ● La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle Séquence n°1 : Rire et savoir (GT) Séquence n°2 : Gargantua (1534) de François Rabelais ● Le théâtre du XVIIe à nos jours Séquence n°3 : Le Malade imaginaire (1673) de Molière Séquence n°4 : Travestissement et comédie (GT) ● Le récit et le roman du Moyen Âge à nos jours Séquence n°5 : La Peau de chagrin (1831) d’Honoré de Balzac Séquence n°6 : Héros sans énergie

en Europe. Par exemple, si le traité des Pyrénées, conclu entre la France et l’Espagne, avait été rédigé en français et en espagnol en 1659, le traité d’Aix -la-Chapelle de 1668, signé entre les deux mêmes pays, fut rédigé uniquement en français. 4 Les problèmes du français Le français de l'époque était loin d'avoir résolu tous les problèmes qui freinaient encore son expansion. Il y avait l'incontournable question de la présence des patois qu'on appelait de plus en plus des «dialectes» (depuis

concerner l’être humain (l’éducation, la mort …) en menant toujours une réflexion ouverte. Cette œuvre, à laquelle il consacra une grande partie de sa vie, est composée de trois livres, retouchés, annotés au fil des années. Le troisième livre contient un chapitre intitulé « De la Vanité » dans lequel il évoque les voyages qui sont pour lui une occupation très importante (voyage pour combattre sa maladie mais aussi par désir humaniste). En effet pour Montaigne un voyage c’est partir à la découverte des êtres

bourgeoisie lyonnaise. Il apprend le dessin à l'école des Beaux-Arts de Lyon, puis en 1819 quitte sa ville natale pour Paris où il entre pour un an dans l'atelier du peintre Antoine Gros. Après la révolution de Juillet 1830, Philipon fait paraître le 4 novembre de cette même année l'hebdomadaire illustré_._ Sans oublier Honoré Daumier. Il compte parmis ses principaux rédacteurs : Le journal cessa provisoirement de paraître aux lois de septembre 1835 qui suivirent l'attentat de Fieschi. Repris

D’une certaine manière l’imprimerie a renforcé le pouvoir politique central. Le pouvoir politique réalise également que cet instrument permet de diffuser plus facilement critiques et pamphlets, il est donc important de s’en assurer la maîtrise. 4) Mettre le monde en ordre Avec l’afflux de toutes ces connaissances nouvelles et l’augmentation de leur diffusion grâce à l’imprimerie, apparaît le désir de mise en ordre et de classement. On invente des instruments pour mesurer le temps, l’espace