Rapport De Fin De Premier Cycle En Génie Civil

l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique Pour un nouveau souffle de la réforme de l’EducationFormation Présentation du Programme NAJAH Rapport détaillé - Version projet Juin 2008 Programme NAJAH Rapport détaillé SOMMAIRE PREAMBULE ....................................................................................................................................................... 3 I. II. 1. 2. 3. 4. 5. 6

scientifique PROJET DE FIN D’ETUDES POUR L’OBTENTION DU DIPLOME D’INGENIEUR EN GENIE CIVIL (MASTER II) Composition du JURY : Membres : Salif DIALLO, Ingénieur Génie Civil, Chef d’entreprise Pierre FRAUDET, Directeur des études Daniel DIARA, Directeur administratif Cheik DIOP, Ingénieur Génie Civil, Professeur à BATISUP Année Académique 2010 / 2011 REMERCIEMENTS Je tiens dans un premier temps à remercier

solutions d’exécution - 8 - 1. Première étape : le phasage de la réalisation - 8 - 2. Deuxième étape : les solutions d’exécution - 9 - 3. Choix des modes d'acquisition du matériel - 11 - B. Sécurité et qualité - 11 - C. Cycle d’exécution et installation du chantier - 12 - 1. Cycle d'exécution et modes d'approvisionnement des matériaux - 12 - 2. L'installation du chantier - 13 - III. Main d’œuvre et sous-traitance - 14 - A. Prise en compte de la main d’œuvre lors de l’élaboration du planning. - 14

Royaume du Maroc **************** Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan II Rabat **************** Mémoire du troisième Cycle pour l’obtention du diplôme d’Ingénieur d’Etat en Génie Rural Option : Irrigation **************** Conception participative d’un projet de modernisation du système d’irrigation par aspersion dans le casier Z1 (Zemamra Doukkala) Présenté et soutenu publiquement par Cyrille LOUA Devant le jury composé de M. GUEMIMI Abdelhalk Pr. ABDELLAOUI Rachid Pr. BELABBES

destruction traduit une volonté descriptive objective et réaliste). * Constat de l’opinion publique : le premier chapitre décrit parallèlement et de manière contradictoire l’effet euphorique de la libération qui savoure « une subite détente morale », « une euphorie », « un étonnement ravi » (page 9). * Vers la lucidité de l’historien qui impose la réalité devant l’euphorie de la fin 1944. Il parle de lui à la troisième personne, tenant ironiquement à distance ce personnage mythique auxquels

Objet : rapport de stage de 1 mois à la BMCE ZerktOuni. . Préparé par : Mlle Sanaa Kelda, 1ére année en commerce international a collège Lasalle. Avant d’entamer le présent rapport, je tiens à exprimer ma gratitude et mes vifs remerciements , à toutes les personnes qui m’ont été de grande utilité pour l’élaboration de ce travail par l’intérêt qu’ils

Thèse Professionnelle L’usage des Systèmes d’Information PLM (Product Life-Cycle Management) contribue t-il à l’innovation collaborative ? Exécutive Mastère Spécialisé Management des Systèmes d’Information et des Technologies Rédacteur : Tuteur Académique : Patrick Marin Fabien COELHO, Mines ParisTech Thèse soutenue le : 12/05/2009 L’usage du PLM, contribue t-il à l’innovation collaborative ? EXECUTIVE SUMMARY En 2008, « La puissance de l’innovation collaborative » était le

conjoncture économique 12 12 13 II. Phase d’adaptation à l’emploi 1. Adaptation à l’entreprise a. b. c. Gérer le temps de travail Faire ses preuves Apprendre à se positionner en tant que jeune employé par rapport aux anciens cadres de l’entreprise mais aussi par 15 15 15 16 17 4 rapport à ce nouveau statut d. e. Gérer les relations humaines au sein de l’entreprise Savoir s’adapter en toutes circonstances, se former s’il le faut 18 19 2. Adaptation au nouveau statut social a. b. c. d

transformations de la révolution française et l’impact sur le XIXème  L’évolution du système depuis Ferry Dans tous les cas, une constante : un accès de plus en plus large à l’éducation depuis le Moyen Age, avec une accélération sans précédent depuis la fin du XIXème et après la 2nd GM : forte démocratisation. La question de l’éducation – au sens large – est une préoccupation constante des sociétés car elle permet d’assurer passation des connaissances mais aussi des valeurs culturelles entre générations

UNIVERSITE DE TOAMASINA MEMOIRE DE FIN D’ETUDES Pour l’obtention du DIPLOME DE MAITRISE EN ES- SCIENCE DE GESTION Rapport de stage : SUIVI REALISATION DU CONTRAT DE SERVICES FERROVIAIRES ENTRE DYNATEC MADAGASCAR S.A ET MADARAIL S.A Par Rojo RAJOELISOLO Option Finance et Comptabilité – Promotion Tsinjo Encadreur Professionnel : Monsieur Jules RAMELSON Responsable des travaux et équipements (MADARAIL) Encadreur Pédagogique : Monsieur Horace Gatien Prudent Enseignant à l’Université