Rapport De Projet De Fin De Formation

s Direction Services Innovation et Outils Fonction Technicien Informatique Études Informatiques des Relations Humaines |[pic] Licence MIAGE Apprentissage Année Universitaire 2009 - 2010 | | Cyprien LEFRANCOIS |Rapport d’activités | |

Rapport de recherche Le plan d'urgence au Maroc (2009-2012) 5 avril 2012 Le projet de développement qui fait l'objet de notre analyse concerne le plan d'urgence pour l'éducation au Maroc, mis en place de 2009 à 2012. En effet, la réforme de l'éducation dans ce pays d'Afrique du Nord a débuté avec l'intronisation du nouveau Roi Mohammed VI, c'est-à-dire en 1999. Ceci dit, ces réformes ont toutes connues des échecs au fil des années

Présentation du service accueillant le stagiaire……………………………………………p 10/11 2ème partie : Le projet Les missions confiées par l’entreprise…………………………………………………………p 12 Les différents travaux à accomplir (démarches/ outils)………………………………… p 13 Le projet réalisé (EXTRANET)………………………………………………………………………p 14/15/16 Calendrier de tâches……………………………………………………………………………………p 17 3ème partie : La réalisation du projet et son bilan Objectifs initiaux…………………………………………………………………………………………p 18/19 Objectifs réalisés………………………………………………………………………………………

carte fidélité par rapport à ses concurrents provoque un fort taux d’évasion. ✓ Quels services pourraient être mis en place enfin de rivaliser avec nos concurrents ? Du fait que ses concurrents ont des services de fidélité différents cela pénalise La Grande Récré vis-à-vis de ces derniers. III. PRECONISATIONS A. INTRODUCTION Après le précédent diagnostic, j’ai orienté mon travail sur la gestion des comités d’entreprise. Pour ce faire plusieurs projets s’inscrivant dans

[ VAP – 1 ] Presentation des motivations et du projet Après l’obtention de mon BTS Electrotechnique en juin 1982, j’ai commencé ma carrière professionnelle comme technicien sédentaire dans une société de négoce en composants électrotechniques et électroniques de la région parisienne. Assez rapidement, mon poste évolua, comme ingénieur d’application, auprès de bureaux d’études travaillant pour l’industrie

MAROC OFPPT Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES MODULE N°: METIER ET FORMATION SECTEUR :TERTIAIRE SPECIALITE:GESTION DES ENTREPRISES NIVEAU :TECHNICIEN SPECIALISE Métier et formation Métier et formation Document élaboré par : Meftah Soundouss Ista khouribga DRCT Révision linguistique Validation - Métier et formation SOMMAIRE Introduction

IBFA 2009-2010 FICHE PROJET PROFESSIONNEL (L1) Nom : Prnom : Groupe TP : Enseignant rfrent (nom, coordonnes) : La rdaction de cette fiche projet constitue la premire tape de la construction de votre Projet Professionnel, qui en compte cinq, selon l’organigramme ci-dessous. Ce projet est avant tout personnel. Au cours de cette ETAPE 1, il vous appartient, par une dmarche strictement individuelle, d’identifier de manire argumente un secteur d’activit professionnelle correspondant vos

DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PLAN DE PRESENTATION • HISTORIQUE • MISSION ET ORGANISATION • TYPES D INTERVENTIONS • RESULTATS HISTORIQUE 12/03/1959 : institution de la taxe d apprentissage :0.5% de la masse salariale des entreprises au financement de l apprentissage . -Aucune destination et utilisation clairement définies 23/10/1966 : Création de l office national formation professionnelle(ONFP)

Meknès Département Techniques de Commercialisation et De Communication Rapport Du Stage de Fin D’études Sous Thème : La mise en place d’un service Marketing Au Sein De La Société : DU 27 Avril 2009 jusqu’au 12 Juin 2009 Réalisé par : LABIAD Hamid Encadré par : Mlle LAHLOU Loubna Maître Du Stage : Mme FAOUZI Fouzia Année Universitaire : 2008/2009 Forges Industrielles Du Maroc Année Universitaire : 2008-2009 Stage de fin d’études Sommaire  Remerciements………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………

Le séminaire de recherche est l’enseignement d’ossature du rapport de stage. Il sert à la structuration du raisonnement dans le cadre de la préparation des sujets de mémoires. Plus globalement cet enseignement est orienté de manière à organiser le raisonnement scientifique, la structuration des questionnements, la construction des problématiques de recherche en lien avec le Développement Durable, qui est le cœur de ce master. Il s’agit donc d’un ensemble méthodologique de recherche scientifique