Rapport De Stage 3eme Maternelle

grâce a - John Locke: insiste sur l’importance des renforcements positifs, conception empiriste car l’absence de l’esprit chez l’enfant Rousseau: grand précurseur dans la représentation actuelle de l’enfant. idée de l’attachement, de l’allaitement maternelle. a révolutionner le style éducatif. on priait uniquement de la bourgeoisie à ce moment là. l’enfant est un être à part, il grandit, évolue, a un rythme biologique et l’éducation doit s’adapter à l’enfant. 1er psychologue: Hall: a crée la paidologie

cours du stage d’observation effectué à l’école élémentaire Mazarin, située à Murigny au sud de Reims, j’ai pu assister à quatre jours de classe avec les CM1 de Mme MARCELOT Elsa. Il y a au total 26 élèves. Il s’agit d’une classe « standard » c’est-à-dire que les derniers sont placés par quatre rangées de huit élèves, les deux derniers étant placés seuls, et par paire fille-garçon. Durant ce stage, je ne suis fixée un thème qui est la place du professeur des écoles par rapport à sa classe

NAVARRO DELPHINE BEPA "Service aux personnes" RAPPORT DE STAGE SERVICES AUX PERSONNES A L'ÉCOLE MATERNELLE INGRID BERGMAN Promotion 2009-2011 Sommaire Introduction I- Présentation de l'école "Ingrid Bergman" 1.1. Historique de l'établissementp. 1.2. Situation géographiquep. 1.3. Statut juridiquep. 1.4. Capacité d'accueil et condition d'admissionp. 1.5. Les enfants accueillis p. 1.6. Les différents services et leur personnelp. 1.7. Les locaux de

INSTITUT D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PARAMEDICAL DE LIEGE – HUY – VERVIERS Quai du Barbou 2 – 4020 LIEGE FICHE PEDAGOGIQUE NOM PHOTO PRENOMS DATE DE NAISSANCE SEXE VILLE DE NAISSANCE PAYS LANGUE MATERNELLE NATIONALITE ETAT CIVIL MILIEU DE VIE : chez les parents – marié(e) – en ménage – seul(e) NOM DU CONJOINT NOMBRE D’ENFANTS ET LEUR AGE NOM ET TELEPHONE D’UNE PERSONNE A CONTACTER EN CAS D’URGENCE DOMICILE Rue Numéro Code postal

écoles élémentaires ou exceptionnellement maternelles, des élèves en situation de handicap afin de leur permettre de suivre totalement ou partiellement un cursus scolaire ordinaire ». Au cours de mon stage, je me suis interrogée sur la façon dont était décidée l’orientation de l’élève, mais également comment fonctionnait la CLIS et quelle orientation était possible après la CLIS pour ces élèves. Dans un premier temps, je vais décrire mon lieu de stage, dans un second temps, nous allons voir comment

Membres Forums RSS. cours exercices résumés annales BAC annales Brevet fiches lecture dictées tout type d'articles questions quiz blogs messages forums membres élèves professeurs parents de Tous les niveaux Grande Section Maternelle CP CE1 CE2 CM1 CM2 6ème 5ème 4ème 3ème 2nde 1ère L 1ère ES 1ère STI 1ère S 1ère STG 1ère STL 1ère ST2S 1ère STAAET 1ère Hôtellerie 1ère TMD Terminale L Terminale ES Terminale S Terminale STG Terminale STI Terminale STL Terminale ST2S Terminale STAAET Terminale Hôtellerie

peu influencé les résultats scolaires : * 1 élève sur 2 obtient son certificat d’étude * 1 à 2% de réussite au bac Le collège public se démocratise (jusqu’à 14 ans) Période 1960 à 1980 : On arrive à faire scolariser les élèves dès la maternelle (3 à 6 ans) Ecole obligatoire de 3 ans à 16 ans à partir de 1959 La loi HABY en 1960 : réforme du collège unique, car avant cette réforme après le certificat d’étude on avait différent types de collèges (études longues ou courtes) Ou il existait

RAPPORT DE STAGE A – IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE |Nom de l’Entreprise |PACT ARIM ESSONNE | |Adresse |Maison de l’Habitat | | |1 boulevard de l’Ecoute s’il pleut | | |91035 EVRY CEDEX

Présenté en vue de l' obtention Du certificat de qualification Hammed Bolanle Mr Marcel 2011-2012 Plan Partie 1 Concept d'éducateur 1. Définition 2. Les différents éducateurs 3. L' éducateur en maison de quartier 4. Stage pratique • Présentation • Projet • Rapport avec les jeunes Partie 2 Concept de l' échec scolaire : 1. Définition 2. Quelques chiffres 3. Causes 4. Conséquences engendré par l'échec scolaire 5. Solutions Partie 3 Le rôle de l' éducateur face a l' échec

J’ai effectué mon stage de première année au sein d'une antenne de la Caisse d'Allocations Familiales (CAF), au service de l'action sociale. A cette occasion, j’ai accompagné des Agents de Développement Territoriaux (ADT), à l’Espace Parents-Enfants (EPE), situé au sein même des locaux de cette antenne CAF. L’action permet aux parents et à leurs enfants de rencontrer d’autres familles, de construire ensemble des projets dans un lieu convivial adapté aux toutpetits. Durant ce stage, j’ai pu constater