Rapport De Stage 3eme Maternelle

substitution qui veut fonctionner sur le modèle de la "mère dévouée" répondant totalement à son enfant. Fustier s’aide de la théorie de Winnicott qui explique que l'enfant « antisocial » rejoue dans son rapport au monde quelque chose comme l'illusion de pouvoir retrouver la dévotion maternelle (premières relations que la mère établit avec le nourrisson) chez les adultes qui comptent pour lui. L’enfant appelle pathétiquement une transfusion d’amour, il convoque l'adulte à une place d'idéal. Va alors

Sommaire Introduction………………………………………………………………………………p-3 I- Connaissance globale de l’école : ……………………………………………………p-4 1.1 : Les objectifs de l’école maternelle. 1.2 : L’organisation et le fonctionnement de la structure. 1.3 : Le personnel de l’école. 1.4 : Le rôle des parents dans l’école et les instances où ils peuvent siéger. II- Mon travail à l’école :.………………………….……………………………………..p-8 2.1 : Mes horaires, mon emploi de temps.

Rapport d’activité Titre RNCP Chargé d’accompagnement social et professionnel Marie-Cécile NEEL Table des Matières 1 Introduction 2 Présentation de l’Association de logement pour jeunes travailleurs 2.1 Historique de l’A.L.J.T. 2.2 L’A.L.J.T. en chiffre 2.3 Localisation des résidences 3 Mon activité professionnelle 3.1 Etude de Cas 1 : L’accueil de personnes étrangères 3.1.1 Le contexte 3.1.2 Le travail de préparation 3.1.3 L’accueil 3.1.4 L’analyse

STAGE OBSERVATION 3ème Pèdre Rafaël 3ème 1 Découverte d’un environnement professionnel dans le cadre du Parcours Avenir RAFAEL PEDRE 3ème Olga MEDINA Rafaël Pèdre 1 &à SOMMAIRE : I. Préparation et recherche de mon stage d’observation… page 2 II. Curriculum vitae… page 3 III. Lettre de motivation… page 4 IV. Présentation de l’entreprise… page 5 a. Description de l’entreprise…

activités favorites des jeunes enfants : chanter, jouer avec les organes phonateurs, vivre corporellement comptines et chants. Le mot - Comprendre ce qu’est un mot (penser aux imagiers, abécédaires…) voir le document d’accompagnement langage à la maternelle pages 72, 73, 99 - Supports à privilégier : Les imagiers sont d’excellents supports pour de fréquents débats sur ce qui est écrit dans un mot et pour des comparaisons portant sur la relation entre ce qui est écrit et longueur orale du mot. Les caractéristiques

caractérisent le réseau : Une mouvance de population très importante à l'interne et à l'externe du réseau des écoles. Suite à une enquête réalisée en septembre 2010 par la direction du collège, il apparaît qu'environ 19 % des élèves scolarisés en classe de 3ème ont effectué leur scolarité complète dans les écoles du réseau. La même enquête réalisée sur les élèves de Cours Moyen 2ème année d'une école du réseau montre que 50 % de ces élèves ont effectué leur Cours Préparatoire dans la même école. Historiquement

et modéré au respect des règles de vie ?>> Desorbay Logane Introduction. J’ai été en stage au Clair Logis à La Louvière qui est une école spécialisée. Ma classe se composait d’enfants de 5 et 6 ans atteints de handicap mental léger, modéré ainsi qu’un bénéficiaire dit « caractériel » et un autre hyperactif. Dans ma classe, Les bénéficiaires

scolarisation). Il permet à l'enfant de découvrir la vie en collectivité. En principe, un jardin d'enfants accueille des enfants qui sont autonomes pour les besoins de la vie quotidienne: manger, boire, aller aux toilettes. Il se distingue de l'école maternelle en accueillant des enfants plus jeunes, mais ce n'est ni une crèche ni une garderie. Au Togo un jardin d’enfants est quelque peu différent… 1 Le jardin d’enfant dans ses environnements 1. Implantation de la structure au niveau géographique

REMERCIEMENTS Tout d’abord, je voudrais remercier le home « Les Arcades » de m’avoir permis de réaliser mon stage du 1er au 12 février 2010. Je remercie tous les animateurs de m’avoir accueillie et tout particulièrement Didier Degreaf et Anne Jeanpierre d’avoir veillé au bon déroulement de mon stage. J’exprime aussi ma gratitude envers Mr Beco (préfet de l’Athénée Royal de Waimes), Mr. Guebel (chef d’atelier) et Mme Pene (inspectrice de la section Agent en éducation). Je tiens

système d’information des ressources humaines (en partenariat avec la société HR Access). STAGES PFE 3ème année cycle ingénieur : Conception et réalisation d’une solution de « Mobile Banking ». Lieu : Siège de POSTE MAROC à Rabat. Durée : 4 mois. Stage 2ère année cycle ingénieur : Outillage de l’atelier génie logiciel de la LYDEC. Lieu : Siège de LYDEC à Casablanca. Durée : 1 mois. Stage 1ère année cycle ingénieur : Conception et réalisation d’une application web de gestion commerciale. Lieu