Rapport De Stage 3ème Pharmacie Jean

vis à vis de ce travail ; § Madame Dorota Leszczynska, pour son dévouement, son l’aide lors de mes recherches bibliographiques et également pour nous avoir expliqué la méthodologie de ce mémoire de recherche ; § Le professeur et chef d’entreprise M. Jean Saucet, pour avoir suivi mon projet avec intérêt dès les débuts de mes recherches ; § Tous les enseignants de l’Ipag pour la précieuse formation que nous avons reçue de leur part ; § Les responsables de Terre d’Oc qui nous ont largement aidé lors de

Pharmaceuticals. Mémoire de fin d’étude pour obtention du diplôme du cycle 2008 normal de l’ISCAE 2009 Avant propos : Le Mémoire de Fin d'Etudes (MFE) de l’Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises est le fruit d’un stage de trois mois. Cette activité pédagogique est une expérience professionnelle visant à immerger l'étudiant dans l'encadrement afin de prendre en charge une mission au sein de l’entreprise et d'apporter des éléments de réflexion et des solutions, de

ont été adoptées et il y a eu des évolutions depuis la création de l'école laïque et gratuite par Jules Ferry en 1881. Les réformes antérieures ont certes eu des répercussions mais l'éducation nationale est un grand chantier permanent. Le dernier rapport PISA met en relief les grands problèmes de l'école française et il semble important d'engager des réformes pour parvenir a une école axée sur une réelle égalité des chances. 2. Historique du système scolaire français Après quelques expériences «

SECTION 1 : LA NAISSANCE DE LA NOTION DE « MARQUE » 23 1.1. La prolifération des marques 23 1.2. La réduction des marques 23 SECTION 2 : DEFINITION ET ETYMOLOGIE 24 2.1. La définition juridique 24 2.2. La définition marketing 24 SECTION 3 : LE RAPPORT PRODUIT/MARQUE 24 SECTION 4 : DISTINCTION ENTRE MARQUE ET GRIFFE 25 SECTION 5 : UNE MARQUE EST PLUS QU’UN PRODUIT, C’EST AUSSI UNE PROMESSE… 26 SECTION 6 : LA NOTION DE CAPITAL DE MARQUE 27 6.1. La fidélité à la marque 28 6.2. La notoriété de

tarif du maïs a déjà bondi de 85 % entre 2005 et 2006 et celui du blé de 60 % depuis l’an dernier. Les cours s’affolent aussi du fait de la demande pour des usages non alimentaires, notamment ceux des carburants dits verts et des plastiques bio. Pour Jean Ziegler, rapporteur spécial auprès des Nations unies sur le droit à l’alimentation, le boom des agrocarburants constitue un « crime contre l’humanité » : pour remplir un réservoir de voiture, on brûle 230 kg de céréales, soit presque l’équivalent de

Maroc E.T.S.O Traitements des effluents EXPOSE DES MOTIVATIONS : A l’instar des 1er et 2ème écoles d’Été franco maghrébine « Sciences et Technologies à Membranes » qui se sont déroulées au Maroc (2004) et en Tunisie (2005), l’objectif de cette 3ème école d’Été est de porter à la connaissance des industriels, collectivités locales et chercheurs scientifiques les potentialités des techniques à membranes. Ces technologies nouvelles sont déjà utilisées dans divers domaines. Cette technologie est

Carvalho – BNP Paribas • Monsieur Stéphane Mousset- Ambassade Française • Monsieur Patrick Sabatier – L´Oréal et CCEF Brésil • Monsieur Jean Paul Illy- Crédit Agricole • Monsieur Philippe Boutaud-Sanz – Chenut Oliveira Santiago • Mme Aude Chiron – Chenut Oliveira Santiago • Mme Tamy Tanzilli- ASGV Associados • Monsieur Frédéric Junck – For Results • Monsieur Jean François Teisseire – Pacheco Neto, Sanden & Teisseire Advogados • Mme Flora de Benedittis – Pacheco Neto, Sanden & Teisseire Advogados •

54 55 SEQUENCE 5 Séance 1 La vie de tous les jours Demander et exprimer des besoins S’informer sur des habitudes Indiquer des quantités Le passé composé avec l’auxiliaire avoir La formation du participe passé L’accord de l’adjectif beau Rapporter des événements passés Exprimer une opinion, faire des compliments Le verbe pouvoir La négation de l’impératif Les pronoms COI après l’impératif affirmatif Parler d’événements passés Interroger sur la durée Les verbes connaître et offrir au présent

ou les numéros du ou des documents concernés (exemple : doc. 1, doc. 2...). 1 SUJET doc. 1 : doc. 2 : doc. 3 : doc. 4 : doc. 5 : doc. 6 : doc. 7 : doc. 8 : doc. 9 : Des pistes pour favoriser l’ouverture des commerces le dimanche (extraits du rapport « Temps de travail, revenu et emploi », par P. Artus, C. Cette, M. Godet, G. Saint-Paul, La Documentation française, Paris, 2007) « Les courses du dimanche », R. Mallié (Le Monde, 14 décembre 2007) « Le travail du dimanche » (ministère du Travail

dossier, il doit citer entre parenthèses le ou les numéros du ou des documents concernés (exemple : doc. 1, doc. 2...). PASSE RELLE SUJET LE TRAVAIL LE DIMANCHE Doc. 1 : Des pistes pour favoriser l’ouverture des commerces le dimanche (extraits du rapport « Temps de travail, revenu et emploi », par P. Artus, C. Cette, M. Godet, G. Saint-Paul, La Documentation française, Paris, 2007) « Les courses du dimanche », R. Mallié (Le Monde, 14 décembre 2007) « Le travail du dimanche » (ministère du Travail