Rapport De Stage Assistante De Vie Aux Famille En Maison De Retraite

clinique du Cabirol (Clinique du Cabirol, s.d.) 4 B. La MSP (Maison de Santé Pluriprofessionnelle) du Vidailhan (Maison de Santé Pluriprofessionnelle du Vidailhan, s. d.) 5 II) Synthèse descriptive du quotidien du métier 5 A. La clinique du Cabirol 5 B. La MSP (Maison de Santé Pluriprofessionnelle) du Vidailhan 8 Partie réflexive 10 I) Évolution des représentations du métier 10 II) Auto-évaluation personnelle 12 III) Discussion du lien entre le stage et le projet professionnel 14 Bibliographie 16 Annexes

février 2012 SOMMAIRE RÉSEAU ASSOCIATIF • ADAPEI DE LA LOIRE • AGPL • APAJH • ARSLA • A. SEP LS . • A.T.M.P . • AUTISME DANS LA CITÉ • AUTISME LOIRE • AUXILIA • AVENIR DYSPHASIE LOIRE • ECH • I.M.C. LOIRE • LA VOIX DU COEUR • MAHVU • VIVRE LA VIE • « VOIR ENSEMBLE » • LOIRE ALZHEIMER • TRISOMIE 21 LOIRE • UNAFAM LOIRE • APF • FNATH • SAFEP-SSEFIS p4-7 p 8 -9 p 10 - 11 p 12 - 13 p 14 - 15 p 16 - 17 p 18 - 19 p 20 - 21 p 22 - 23 p 24 - 25 p 26 - 27 p 28 - 29 p 30 - 31 p 32 - 33 p 34 - 35 p 36

Le secteur, du social m'a toujours intéressée. J'ai toujours vécu le travail en institution, être présente pour les enfants qui traversent des périodes difficiles (en manque d'amour, rejet, graves problème au sein de la famille...) de les aider et pouvoir partager leur quotidien. Le choix de ce métier, s'il n'est pas le fruit du hasard, n'est pas neutre. Je pense que vouloir vivre avec des personnes en difficultés est signifiant. Pour entrer en relation avec un être exclus ou différent, l'éducateur

de stages qui ont jalonné mon parcours de formation. J'ai effectué mon premier stage de « découverte » au sein de l'Impro de l'ALEFPA. Les lois qui régissent l’IMPRO sont : - la Loi n° 75-535 du 30 juin 1975 relative aux institutions sociales et médico-sociales, - la Loi n°2002-2 du 02 Janvier 2002 de rénovation de l’action sociale et médico-sociale, ainsi que le Code de l’Action Sociale et des Familles, - le décret n°89-798 du 27 octobre 1989 relatif aux nouvelles Annexes XXIV et

ASSISTANT(E) DE SERVICE SOCIAL - 1ERE ANNEE 2014/2015 Le territoire de Montigny-les-Metz SOMMAIRE INTRODUCTION 3 I/ IMPLANTATION GEOGRAPHIQUE ET GRANDES ETAPES DE DEVELOPPEMENT DE MONTIGNY LES METZ A/ Environnement géographique et politique 4 1/ Situation géographique 4 2/ Relations avec les villes limitrophes et Metz Métropole 4 B/ Développement et extension de la ville 4 1/ Histoire de la ville

Présentation d’une intervention sociale d’aide à la personne 1. Présentation du cadre institutionnel et des contextes d’intervention Mon stage de troisième année s’est déroulé au Conseil Général au sein d’une Unité Territoriale de Prévention et d’Action Sociale, et plus précisément, au Service Social Départemental (SSD). Le Conseil Général est une institution chargée par l’Etat de la gestion de la politique départementale. En tant que chef de file de l’action sociale, il se doit de répondre

L'intervention sociale que je vais vous exposer concerne une situation suivie dans le cadre de mon stage de 2 nde année. Je l'ai effectué en service polyvalent de secteur, au sein d'une Maison de la Solidarité Départementale d'un Conseil Général. Je vais, dans un premier temps, vous présenter le service social polyvalent dans son cadre institutionnel. 1 / PRÉSENTATION DU SERVICE 1.1 / CADRE GÉNÉRAL Les lois de décentralisation de 1982 et 1983 ont défini les missions et les rôles des Conseils

D.E.A.V.S RAPPORT DE STAGE – DF2 « Accompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne » SOMMAIRE Introduction I- Présentation de l’établissement A. Présentation du service de médecine C B. Présentation du service de médecine A II- Des personnes accueillies à l’étude d’une situation A. Choix B. Recueils de données C. Evaluation des besoins III- Analyse de la situation IV- Objectifs de l’intervention V- L’intervention

INTRODUCTION Le choix d’effectuer ce stage avec une psychologue scolaire est cohérent avec le projet qui a motivé ma reprise d’études. En effet, c’est avec l’objectif de devenir psychologue scolaire que j’ai entrepris le cursus de psychologie. Je suis par ailleurs professeur des écoles, en XXX depuis treize ans. J’ai recherché un stage dans une commune où je n’ai pas enseigné. Il m’a semblé important d’avoir un regard tout à fait neuf sur les enfants, les enseignants et les différents partenaires

aussi sans concours sur contrat de droit privé. Qu’il s’agisse d’organiser la prise en charge de certains publics spécifiques (personnes âgées, handicapés, familles, mineurs, migrants, chômeurs… ou relevant de toute forme d’exclusion sociale) ou de l’ensemble de la population, de gérer des établissements et des structures (maisons de retraite, caisses de sécurité sociale, associations, services sociaux municipaux ou départementaux…), de monter des projets dans le cadre d’un dispositif ou d’une politique