La relation parent/enfant

Pages: 25 (6182 mots) Publié le: 10 juin 2012
Le secteur, du social m'a toujours intéressée. J'ai toujours vécu le travail en institution, être présente pour les enfants qui traversent des périodes difficiles (en manque d'amour, rejet, graves problème au sein de la famille...) de les aider et pouvoir partager leur quotidien.

Le choix de ce métier, s'il n'est pas le fruit du hasard, n'est pas neutre. Je pense que vouloir vivre avec despersonnes en difficultés est signifiant. Pour entrer en relation avec un être exclus ou différent, l'éducateur doit être sensible à la souffrance de l'autre, aux problèmes de la personne dont il à la charge, quelque chose qui lui fasse comprendre de l'intérieur, ce que peut ressentir un être humain en grande difficulté.

Un éducateur travail avec sa personnalité et non sur des capacitéstechniques ou une compétence en matière d'inadaptation, certes utiles mais pas suffisantes. Son action ne repose pas sur un savoir, bien qu'il soit indispensable mais sur une capacité à être en relation dans la vie quotidienne de l'enfant trouvé l'attitude éducative la plus appropriée. Quand on décide de devenir moniteur éducateur c'est pour aider les autres.
Par exemple, lors de mon stage en InstitutMédico éducatif j'ai fait la connaissance d'un garçon qui se prénommé Amine. Ce garçon avait un problème c'est qu'il n’arrivait pas à rentrer dans la salle quand il y avait une nouvelle personne. Alors le jour de mon arrivée, je suis rentrée dans la salle sans le savoir. Lorsqu'il est arrivé, il n'a pas pu rentrer donc je me suis approchée de lui. Et l'une des éducatrices, m'a expliqué sa situation.Alors, je suis sorti de la salle et je l'ai laissé rentrer afin qu’à mon tour, je puisse réintégrer la salle. Je me suis aperçu qu'il fallait s'adapter au comportement des personnes avant de mettre en avant sa propre personnalité.

On sait très bien, qu'émotionnellement, cela va être dur. Au fil des années, notre « moi » va être parfois sérieusement interpellé. Travailler en institution oudirectement avec les familles implique de travailler dans le quotidien des jeunes en difficultés, il n'y aura pas le bureau du psychiatre ou du psychologue pour nous protéger. On vit la situation avec et à travers le jeune.

Dès lors peut se poser la problématique suivante: Quel est la place du moniteur éducateur au sein de la relation famille-enfant?
Une fois cette problématique posée, j'émetsl'hypothèse que le moniteur éducateur doit arriver à trouver la bonne place au sein de la famille ainsi que la relation avec les différents membres sans prendre la place de chacun.
Pour soutenir cette hypothèse, je vais tout d'abord, aborderai la place des deux parents aux côtés de l'enfant, pour permettre de comprendre pourquoi la place de l'éducateur peut être une question difficile. Ce passageest important pour comprendre la deuxième partie : Qu'est ce qui fait que les parents ont peur de perdre leur enfant avec l'arrivée de l'éducateur dans la famille ? Je ferai la différence entre la relation père - enfant et la relation mère -enfant.
Et enfin, je tenterai d'expliquer la place de l'éducateur dans la relation parents/enfants. Comment les parents ressentent « cet intrus » dans leurrelation avec leur enfant ? Je parlerai du rôle de référent, de substitut. Des mots qui peuvent effrayer les parents. Mais aussi de la relation éducateur / enfant et éducateur / parents.


I La Relation Parents-enfants

Cette partie a son importance, car elle montre que les enfants ont une relation primaire, une relation d'amour avec leurs parents. De ce fait, notreprésence dans le cercle familial n'est pas toujours bien vécue, que ce soit de la part des parents ou des enfants. Je vais tenter de vous expliquer la relation que peut avoir un enfant avec ses parents ce qui nous permettra d'appréhender ne serait-ce qu'un minimum la souffrance de la famille face au placement et surtout pourquoi il est important de travailler en collaboration avec les parents : Pour...
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