Rapport De Stage Au Collège

3°4 RAPPORT DE STAGE Collège Roquepertuse 2014/15 page 1 Nicolas A. Fait à Velaux le 14 février 2015 3°4 collège roquepertuse à l'attention de tout le personnels de Toupargel Aix les milles Je vous écris cette lettre, pour vous remercier de m'avoir accueilli pendant cette semaine de stage du 2 au 6 février. Je vous remercie de m'avoir

Carayon-Latour 33060 – BORDEAUX CEDEX CONVENTION DU STAGE DE PRATIQUE ACCOMPAGNEE (circulaire n°2010-102 du 13/07/2010) CONVENTION ORIGINALE TRANSMISE A L’ETUDIANT, POUR SIGNATURE PAR L’ETUDIANT, L’UNIVERSITE (BUREAU DES STAGES PAR EXEMPLE) ET L’ETABLISSEMENT D’ACCUEIL AVANT LE DEBUT DU STAGE ET A RETOURNER A L’IUFM, BUREAU DES STAGES.  La présente convention régit les rapports entre les différentes parties pour la réalisation d’un stage s’inscrivant dans le cadre de la formation de l’étudiant

patron et mon maître de stage ma fait visiter tout le magasin en me mettant tout de suite à l’aise avec les vendeurs des autres rayons, je ne pensais pas qu’il y avait tant de personnel juste pour un rayon mais par la suite je me suis rendu compte que parfois nous étions pas assez nombreux. Le premier jour j’avais encore la grippe et mal à la gorge donc je suis venu avec une écharpe de l’équipe de Bordeaux et bien il se trouvait que c’était l’équipe préférée de mon maître de stage donc j’ai été accueilli

TRAVAIL ? Il n’y a pas une seule façon de faire possible. L’élève est libre de présenter son rapport de la manière qui lui semble la plus adaptée. Il faut cependant garder en mémoire quelques grandes règles à ne pas transgresser. On peut prendre le parti de taper son document à l’ordinateur, ce qui est recommandé. Mais, bien évidemment, aucun élève ne sera sanctionné s’il choisit d’écrire son rapport à la main, au stylo. Quelle que soit la manière de procéder, l’orthographe, l’expression, la

Jean Jaurès95100, Argenteuil Rapport de stage : À la découverte d’un métier Date de stage : 30 Janvier au 3 FévrierRemerciementsJe souhaite remercier tout particulièrement Monsieur Florian BELLARD qui est le Directeur du super marché Intermarché SAS Emaro d’Argenteuil, pour la confiance qu’il m’a accordée en m’offrant la possibilité de faire ce stage, pour son accueil chaleureux au sein de son entreprise, durant mon stage, ainsi que toutes les informations

COLLEGE J. MOULIN Chemin de la Viguière 83170 BRIGNOLES Le stagiaire NOM : ……………………………………………………............ Prénom : ………………………………………………………… Classe : ……… Entreprise NOM de l’entreprise : …………………………………………. NOM du maître de stage : ……………………………………. Professeur tuteur NOM du professeur : …………………………………………. cadre vous permettant de personnaliser votre page de garde Vous pouvez y insérer une photo, un dessin, etc… Date de rédaction : …………………… CONSIGNES POUR LA REDACTION DU RAPPORT

Bejaoui Sarah 3°2 2011 Stage du 13 au 17 Décembre 2010 RAPPORT DE STAGE Unité d’archéologie de la ville de Saint-Denis (8 rue Franciade, 93200 St-Denis) Collège Daniel Meyer Tuteur : Mme Rodrigues Principale : Mme Provost Professeur principale : Mme Poma SOMMAIRE * Lettre de motivation…………………………………………………………… p3 * Introduction…………………………………………………………………………

Topographie. 2007 : Obtention du Brevet des collèges. Expériences Professionnelles et Formations en Entreprises Mars 2012 : Stage de 4 semaines au cabinet de géomètres experts associés : Première mise en relation avec le coté foncier et cadastral de cabinets géomètres experts. Participation à des bornages, divisions de parcelles, implantations de bâtis, levés plans masses. Mars et septembre 2011 : Stage de deux fois 4 semaines à Métropole au Service

Rapport de stage 2009-2010 Association «  Équilibre Mulhouse Sport »  Stage en alternance Certificat de qualification professionnelle Animateur de loisirs sportifs Année 2009 - 2010 Comité départemental EPMM Sports pour Tous Haut-Rhin  Nom : Bellahsene Prénom : Mohammed Sommaire Remerciements Introduction Assemblée générale « CD 68 EPMM sports pour tous » Assemblée générale association « Équilibre Mulhouse Sports »

compétences et que le stage et l’enseignement clinique y apportent une contribution majeure pour l’étudiante. Une compétence se forme bien sûr avec l’apport de connaissances, mais aussi avec l’acquisition de valeurs, d’habiletés psychomotrices, relationnelles, organisationnelles, techniques, de capacité de décision, de gestion de ses L'ENSEIGNEMENT CLINIQUE : émotions, en somme, organisation d’évolution personnelle, alimentée par la richesse de L’enseignante accompagne les étudiantes en stage. l’expérience